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随着科技、经济的发展和教育改革的进一步深入,信息技术应用于教育教学已不能再局限于以往的演示、模拟或练习机器的角色,而要通过＂整合＂,使之成为学生获取数学知识所需信息、探索问题和解决问题的认知工具和辅助手段的角色,这一角色的转变不仅使信息技术得以发展,
探讨信息技术与数学课堂的整合问题
【摘 要】
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随着科技、经济的发展和教育改革的进一步深入,信息技术应用于教育教学已不能再局限于以往的演示、模拟或练习机器的角色,而要通过＂整合＂,使之成为学生获取数学知识所需信息、
【机 构】
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河南省新安县铁门镇辛庄小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年4期
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