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教学"解一元一次方程"时,教师可以从情境设计和整式性质上来衔接方程求解,以问题驱动的方式促进教学推进,深刻挖掘解方程过程中所运用到的基本性质和思想方法,以促进学生对解法步骤的本质理解.
精心处理问题,护航高效课堂——对“解一元一次方程”一课的反思
【摘 要】
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教学"解一元一次方程"时,教师可以从情境设计和整式性质上来衔接方程求解,以问题驱动的方式促进教学推进,深刻挖掘解方程过程中所运用到的基本性质和思想方法,以促进学生对解
【机 构】
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浙江杭州观成中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年29期
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