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【摘要】本文笔者对声乐课程的教学研究，声乐课程是艺术类专业的一门专业课程，在艺术类专业教学中占有重要的地位。这门课程的教学要求声乐教师具有扎实的理论基础和较高水平的演唱技巧，并且将演唱技能运用科学的方法教授给学习者，使学习者能够掌握到正确的演唱技能。本篇文章笔者将从一下几个内容来阐述，第一个方面内容是课程的教学目的，第二个方面内容是课程的教学进度，第三个方面内容是课程教学的参考资料，这三个方面来进行阐述。声乐课程的教学是一个非常严谨的教学，每一名声乐教师运用通俗易懂的语言文字，来指导学习者嗓音进行歌唱。希望笔者对声乐的教学研究，对学习者提供帮助和参考。
【关键词】教学目的;教学进度;参考资料
一、课程的教学目的
声乐课程的教学目的，在声乐教学之前，需要教师搞清楚的一个内容。这个内容明确要求教师在教学后，获得的教学效果是什么。使教师需要从哪些方面来培养学生的技能，进而对学生达到因材施教的目的。笔者在所在的教学工作中，结合自身的教学经验和学习者的实际情况，为学习者布置和安排了以下几条教学目的。这几条内容在教学中，能够有效地提高学习者的学习效果，提高学习者的学习兴趣，培养学习者的综合能力。下面笔者将一一阐述下来。有以下几点，
1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱
2、培养学生对音乐的感受能力和鑒赏能力
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲
4、培养学生独立识谱能力和处理歌曲情感的能力
以上几点内容是笔者在实际教学工作中，总结出的有效的几点课程的教学目的内容，内容通俗易懂，能够有效的提高教学质量，教学效果明显。
二、课程的教学进度
声乐课程的教学进度，笔者在这里，结合本人在声乐教学中，所教授的学生按照年级段，布置分配每个年级段要达到的教学任务，来进行以下内容阐述。笔者所教的学生有大专一年级、大专二年级以及大专三年级，笔者将以这三个年级为例，详细阐述笔者在每个年级段声乐课程教学中的教学进度内容。
大专一年级的学习者，刚刚入学，面对新的教师和教学环境，需要适应的时间，适应教师的教学方式与方法，笔者在教学内容会布置与安排以下内容，这些内容是在这门课程的教学进度。
一年级：1.声乐基础理论知识的学习
2.歌唱时姿势正确，逐渐适应一对一的教学形式
3.以自然声区为基础，重点训练中声区，力求做到喉头稳定，发声自然流畅
4.要求学生音准、节奏正确，吐字清楚，演唱初级的艺术歌曲
二年级的学习者，已经适应了教师的教学方式方法，适应了学校的教学环境，从自身和外界都能够全面的投入到学习中，学习的效果处于之嫌上升趋势，理解能力和掌握程度都处于较好状态，在这个阶段，笔者会安排和布置以下内容，这些内容是这门课程在二年级的教学进度。
二年级：
1.掌握正确的歌唱呼吸方法
2.掌握正确的歌唱共鸣
3.继续巩固中声区，使声音做到基本通畅连贯，改正发声中的不良习惯
4.进一步拓展音域，并做到上下声区基本统一。
学习者进入到了三年级阶段，从学习者的身心和学习能力都处在成熟的阶段，经过前两年的学习与成长，学习者能够掌握基本的要求与内容，对于演唱技能技巧有了一定的理解与掌握，在这个阶段，笔者会安排与布置一下内容，这些内容是本年的教学进度内容。
三年级：
要求对气息和声音有一定的控制能力，做到一定程度、有控制地运用气息和共鸣歌唱。
2.要求声音有音色、音量、力度变化，并掌握一定的演唱技巧
3.独立分析处理和表现声乐作品的能力，完整的演唱中高级程度的作品。
三、课程教学的参考资料
笔者所工作的艺术院校是属于高职大专类艺术院校，根据所教学生的嗓音条条件和自身演唱程度，为学生反复挑选适合学生演唱的曲目。为了更好的提高教学质量，笔者采用的声乐课程教学参考书籍资料，有两个部分。一个部分是声乐曲集书籍，另一个部分是声乐理论书籍资料。下面笔者将列举几本常用的书籍和资料。
声乐曲集书籍选用有
《高等艺术院校声乐教材精编美声唱法女声卷》陈星编上海音乐出版社
《高等艺术院校声乐教材精编美声唱法男声卷》顾平主编上海音乐出版社
高等师范院校试用教材《外国声乐作品曲选集》人民音乐出版社
《中国声乐作品曲选集》人民音乐出版社
（2）声乐理论书籍资料有：《声乐基础》周小燕编著高等教育出版社
《声乐理论基础》肖黎声主编上海音乐出版社人民音乐出版社
《声乐实用指导》潘乃宪上海音乐出版社
以上三个方面内容笔者所要阐述的内容，笔者从自身的实际工作中出发，结合自身的教学经验，对本门课程的教学内容研究。这几点教学研究内容要求教学工作者必须要掌握度的内容。因此，对于笔者来说本身具有着重大的意义与价值，通过来阐述以上几个方面的内容，能够使自身所掌握的知识内容技巧展现出来，供学习者和广大爱好者提供参考价值，学习价值，希望能够对学习者能够得到收获，进而提高演唱技能与技巧。
参考文献：
[1]肖黎声.声乐理论基础[M].上海音乐出版社，2011年.
[2]赵震民.声乐理论与教学[M].上海音乐出版社，2012年.
[3]杨立岗.声乐教学法[M].上海音乐出版社.2011年.
科尔沁艺术职业学院 内蒙古通辽 028000
【关键词】教学目的;教学进度;参考资料
一、课程的教学目的
声乐课程的教学目的，在声乐教学之前，需要教师搞清楚的一个内容。这个内容明确要求教师在教学后，获得的教学效果是什么。使教师需要从哪些方面来培养学生的技能，进而对学生达到因材施教的目的。笔者在所在的教学工作中，结合自身的教学经验和学习者的实际情况，为学习者布置和安排了以下几条教学目的。这几条内容在教学中，能够有效地提高学习者的学习效果，提高学习者的学习兴趣，培养学习者的综合能力。下面笔者将一一阐述下来。有以下几点，
1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱
2、培养学生对音乐的感受能力和鑒赏能力
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲
4、培养学生独立识谱能力和处理歌曲情感的能力
以上几点内容是笔者在实际教学工作中，总结出的有效的几点课程的教学目的内容，内容通俗易懂，能够有效的提高教学质量，教学效果明显。
二、课程的教学进度
声乐课程的教学进度，笔者在这里，结合本人在声乐教学中，所教授的学生按照年级段，布置分配每个年级段要达到的教学任务，来进行以下内容阐述。笔者所教的学生有大专一年级、大专二年级以及大专三年级，笔者将以这三个年级为例，详细阐述笔者在每个年级段声乐课程教学中的教学进度内容。
大专一年级的学习者，刚刚入学，面对新的教师和教学环境，需要适应的时间，适应教师的教学方式与方法，笔者在教学内容会布置与安排以下内容，这些内容是在这门课程的教学进度。
一年级：1.声乐基础理论知识的学习
2.歌唱时姿势正确，逐渐适应一对一的教学形式
3.以自然声区为基础，重点训练中声区，力求做到喉头稳定，发声自然流畅
4.要求学生音准、节奏正确，吐字清楚，演唱初级的艺术歌曲
二年级的学习者，已经适应了教师的教学方式方法，适应了学校的教学环境，从自身和外界都能够全面的投入到学习中，学习的效果处于之嫌上升趋势，理解能力和掌握程度都处于较好状态，在这个阶段，笔者会安排和布置以下内容，这些内容是这门课程在二年级的教学进度。
二年级：
1.掌握正确的歌唱呼吸方法
2.掌握正确的歌唱共鸣
3.继续巩固中声区，使声音做到基本通畅连贯，改正发声中的不良习惯
4.进一步拓展音域，并做到上下声区基本统一。
学习者进入到了三年级阶段，从学习者的身心和学习能力都处在成熟的阶段，经过前两年的学习与成长，学习者能够掌握基本的要求与内容，对于演唱技能技巧有了一定的理解与掌握，在这个阶段，笔者会安排与布置一下内容，这些内容是本年的教学进度内容。
三年级：
要求对气息和声音有一定的控制能力，做到一定程度、有控制地运用气息和共鸣歌唱。
2.要求声音有音色、音量、力度变化，并掌握一定的演唱技巧
3.独立分析处理和表现声乐作品的能力，完整的演唱中高级程度的作品。
三、课程教学的参考资料
笔者所工作的艺术院校是属于高职大专类艺术院校，根据所教学生的嗓音条条件和自身演唱程度，为学生反复挑选适合学生演唱的曲目。为了更好的提高教学质量，笔者采用的声乐课程教学参考书籍资料，有两个部分。一个部分是声乐曲集书籍，另一个部分是声乐理论书籍资料。下面笔者将列举几本常用的书籍和资料。
声乐曲集书籍选用有
《高等艺术院校声乐教材精编美声唱法女声卷》陈星编上海音乐出版社
《高等艺术院校声乐教材精编美声唱法男声卷》顾平主编上海音乐出版社
高等师范院校试用教材《外国声乐作品曲选集》人民音乐出版社
《中国声乐作品曲选集》人民音乐出版社
（2）声乐理论书籍资料有：《声乐基础》周小燕编著高等教育出版社
《声乐理论基础》肖黎声主编上海音乐出版社人民音乐出版社
《声乐实用指导》潘乃宪上海音乐出版社
以上三个方面内容笔者所要阐述的内容，笔者从自身的实际工作中出发，结合自身的教学经验，对本门课程的教学内容研究。这几点教学研究内容要求教学工作者必须要掌握度的内容。因此，对于笔者来说本身具有着重大的意义与价值，通过来阐述以上几个方面的内容，能够使自身所掌握的知识内容技巧展现出来，供学习者和广大爱好者提供参考价值，学习价值，希望能够对学习者能够得到收获，进而提高演唱技能与技巧。
参考文献：
[1]肖黎声.声乐理论基础[M].上海音乐出版社，2011年.
[2]赵震民.声乐理论与教学[M].上海音乐出版社，2012年.
[3]杨立岗.声乐教学法[M].上海音乐出版社.2011年.
科尔沁艺术职业学院 内蒙古通辽 028000