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从现阶段的小学语文课堂识字教学入手,在具体把握情境化课堂构建要素的前提下,结合目前中国经济快速增长和教育改革成果凸显,以及高素质人才需求愈发扩大的趋势,针对小学语文情境化课堂识字教学方法改革问题进行了深度的探索,分析了情境化课堂对识字教学的重要作用,希望可以为现在的小学语文识字教学的质量提升起到一定的推动作用.