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近年来，阅读理解题在中考试卷中所占分值有所提高，于是，学生阅读能力的提高成为语文教师普遍重视的问题。教师在课堂上采取了多种方法，可结果并不能让教师满意，学生的阅读能力仍不能得以提高。为什么教师费尽心血，学生的阅读能力仍没有多大提高呢？我个人认为，这与教师在阅读教学中存在的不足有一定的关系。首先是阅读教学中学生与文本的对话没有落到实处，学生良好的阅读习惯没有培养起来。其次是阅读教学中肤浅繁琐的提问，抑制了学生思维能力的提高。第三是阅读教学中不重视知识的梳理和巩固，致使学生对文本缺乏整体感，知识的掌握不够系统