【摘 要】
:
“侗寨?五娘”民族文化品牌作为代表侗族文化的非物质文化遗产,对于宣传侗族传统文化,促进侗族经济发展具有至关重要的作用.为了能够促进“侗寨?五娘”的发展,该文主要站在基本内涵与文化特征的角度对“侗寨?五娘”的相关内容进行深入的剖析,以期能够促进侗族文化的进一步传承.
【机 构】
:
柳州市第二职业技术学校,广西柳州 545116
论文部分内容阅读
“侗寨?五娘”民族文化品牌作为代表侗族文化的非物质文化遗产,对于宣传侗族传统文化,促进侗族经济发展具有至关重要的作用.为了能够促进“侗寨?五娘”的发展,该文主要站在基本内涵与文化特征的角度对“侗寨?五娘”的相关内容进行深入的剖析,以期能够促进侗族文化的进一步传承.
其他文献
思想政治课程在教育领域发展中扮演着重要角色,对学生正确思维观念和价值观的引导有促进作用.该文就高职学生思想政治现状及对策展开相应论述.首先分析了思政教育的优势,并介绍了高职学生的思想政治特征,如思政素质不统一、带有厌学情绪或年龄段较低等,都会影响思政教育效果.其次探讨了思想政治教育现状及难点,如教育理念较传统和教育机制不健全等.最后阐述了提高思想政治教育水平的具体对策,包括完善教育机制、营造教育环境、丰富教育内容、注重教育引导和强化教育队伍,希望能对有关学者的研究提供帮助.
建设教育强国的重中之重是加强高等教育.作为现阶段高等教育改革发展的目标,职业本科作为高层次的职业教育,今后的发展是必不可少的.随着国家医疗事业的发展,康复治疗专业在未来的社会发展前景良好,就业需求、人才需要越来越多.康复治疗专业作为职业本科教育中的一部分,为提高康复治疗专业的教学质量,探索和建立适应中国康复治疗专业教学的先进模式,培养适应中国康复医学发展需求、与国际接轨的创新型康复治疗专业技术人才,需要开发适合职业本科教育的康复治疗专业教学标准体系,探索并开创具有中国特色的康复治疗学教学新局面.
文化自信的培育,并非是简单地在历史课堂中进行生硬的道德灌输,而是在保持历史学科独立性和特色性的基础上,有机融入文化自信的培育,以达到内化于心、外化于行的教育实效.因此,历史教师需要分类整合教材资源,寻找历史教学内容与文化自信培育的契合点,依托历史史实,引导学生学会运用历史学科思维解读史料,汲取文化自信养料,从而让文化自信的培育过程自然而然地融入历史教学过程,实现同向而行.该文将从文化自信培育的角度对初中历史统编教材内容展开初步的解读.
该文针对创新创业教育和专业教育,结合教育中的两个主体,提出了创新创业教育与专业教育融合的有效途径.在专业教育中引入思政元素,激发学生创新创业热情,建立一支“双导师”模式下的专业教师队伍,搭建线上线下大学生双创平台,鼓励基于专业的师生共创项目,深入探索新时期创新创业教育、专业教育的新内涵,阐述二者应该如何发挥各自优势作用,因势利导,全面带动学生自主学习,培养创新思维,提升创业能力,为新形势下的创新创业教育与专业教育的融合提出了新思路.
涟源方言中与普通话表给予义的双宾结构对应的句式是“S+V+O客+赐+O与”结构,我们称它为给予义双及物式.在这一双及物式中,“赐”的性质随着“V”的转变而变换,这一句式的结构性质又由“赐”的性质所决定.该文将在探讨能进入给予义双及物式的动词的基础上,对该式,特别是“拿+O客+赐+O与”式的结构性质进行分析,并基于过去的学者对此句式所存在的认知分歧,尝试提出自己的观点.
羽毛球运动从1920年传入我国,经过上百年的发展已成为我国的竞技优势项目,并且成为深受广大青少年喜爱的运动项目.随着新时代媒体的迅猛发展,一批羽毛球明星深受大学生们的追捧,羽毛球氛围也渐渐地在高校发酵,但如何建立良好的羽毛球校园文化并使其朝良好的方向发展,在中国校园羽毛球蓬勃发展的当下十分必要.该文主要运用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对高校体育文化趋势进行梳理,归纳和总结扬州大学羽毛球文化内涵,分析具体发展情况,以其为扬州大学校园羽毛球文化的发展提供合理化的建议.
由于时代进步与经济发展,我国各个领域针对高素养优秀人才的需求在逐步提高,尤其是对于专业技能型人才而言.职业教育和大学教育之间存有明显的区别和差异性,其更加重视实践性技能方面的培训,并且被我国社会所关注以及重视.但是现阶段的职业教育规模在逐步拓宽,导致其教学方法改革过程中依然存有一定的问题,需要采取合理的对策进行处理与解决.基于此,该文主要针对职业教育教学方法改革面临的问题与对策展开探究分析,以此为将来的有关研究提供科学合理的参考.
幼儿体育师资的匮乏已成为影响学前教育质量的一个突出问题,该文运用文献分析法,从幼儿体育培养层次和数量、幼儿体育课程与内容设置、幼儿体育师资专业人才的从业3个方面对当前我国幼儿体育师资培养困境进行了梳理,并通过拓宽幼儿体育教师培养途径;构建科学的幼儿体育专业课程内容体系;提高幼儿体育教师待遇、提供多元培训方式来为我国幼儿体育的发展提供思路.
传统语言学将隐喻和转喻看作是语言形式上的一种常用修辞,认知语言学认为隐喻是人类用来认识和表达抽象概念的重要工具,隐喻和转喻不仅是一种修饰话语的重要修辞现象,也是表达和交流的重要认知现象和思维方式.该文以和饮食有关的汉韩惯用语为研究对象,在阐述隐喻和转喻基本理论内涵的基础上,分析隐喻和转喻在汉韩饮食领域的应用问题,旨在能够更好地向人们揭示隐喻和转喻在惯用语上使用的异同点,为两个国家的饮食文化交流提供重要参考支持.
瓦尔特·本雅明的语言观是其艺术思想的基础.本雅明认为,语言具有“直接性(Immediacy)”,批评是最纯粹的语言.《机械复制时代的艺术作品》作为本雅明最重要的艺术批评文章,是将艺术从“物性”中解放出来的纯粹语言实践.本雅明的语言观在《机械复制时代的艺术作品》中的体现可以从“灵韵”“灵韵艺术”“技术复制的艺术”3个方面窥探一二.