论文部分内容阅读
摘要： 高校和谐校园建设对于推动社会主义和谐社会建设具有重要意义。当前和谐校园建设面临大学生的道德观念弱化、理想信念淡薄、行为失范屡现等问题的挑战，这些问题的解决必须依靠思想政治教育工作的深入推进，特别是思想政治教育方式方法的务实创新、工作队伍建设的不断强化等。
关键词： 思想政治教育 和谐校园 大学生
党的十七大把“推动科学发展，促进社会和谐”作为大会的主题。实现和谐是人类发展的一个永恒的主题，是古往今来人类孜孜以求的美好理想。高校是“三个文明”建设的重要阵地，也是构建和谐社会的基础，高校和谐对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用。高校应当成为社会主义和谐社会建设的思想高地、文化高地和人才高地，必须不断加强和改进大学生思想政治教育，为和谐校园建设提供重要基础。
一、大学生思想政治教育是建设和谐校园的重要途径
高等学校的主体是大学生，高校校园最活跃的因素是大学生，高校最关键的要素也是大学生，没有大学生的参与，和谐校园就是空中楼阁。大学生自觉做到遵纪守法，坚持公平正义，师生、同学之间诚信友爱，学习充满活力，生活安定有序，人与自然和谐相处，是构建和谐校园的关键所在。换言之，如果校园内作弊成风、偷盗泛滥，打架、酗酒、赌博等行为失范时有发生，恶性事故不断，校园的稳定受到影响，教学秩序、工作秩序受到破坏，何谈建设和谐校园？因此，做好新时期的大学生思想政治教育工作，关系到实现校园和谐，顺利完成党和国家交给我们的任务，是关系学生前途和命运、学校建设和发展的重要方面。
二、当前构建和谐校园中大学生思想政治教育面临的挑战
高校的发展离不开社会大环境。当前，我国正处于“发展黄金期”，同时又是“矛盾凸显期”，社会上的贫富差距、区域发展差距、不同价值观之间的矛盾等必然要在高校中反映出来，给优美的校园带来不和谐的声音。高校在快速发展过程中面临的大学生就业、特困生生活、心理健康、教育教学质量等问题也已成为影响当前高校稳定的热点、难点和焦点，使大学生思想政治教育面临着一系列挑战。主要表现在以下几个方面：
（一）道德观念的多元化。
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国经济社会生活也发生了深刻变化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，不可避免地引起大学生思想观念的相应变化，大学生的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。从大学生思想意识上看，既有开放意识、创新意识、竞争意识、民主意识、效率意识、成才意识、自立意识、团队意识等健康向上的观念，也有自由主义、个人主义、享乐主义、金钱万能、不讲政治、爱慕虚荣等消极有害的思想观念，这些消极有害的思想阻碍了和谐校园的建设。
（二）理想信念的淡化。
当代大学生所生活的社会环境发生了急剧的变化，国内经济体制变革、社会利益调整和社会结构重组，导致社会价值体系发生了结构性变化，出现了价值观和价值标准的多元化；各国经济科技迅速发展，相互间经济文化交流频繁，使原来的意识形态对抗趋于淡化；经济全球化及西方发达国家所推行的政治经济合作与文化交流使市场经济制度、西方民主制度以及西方资产阶级个人本位主义思想在全球蔓延。受这种客观因素影响，思想活跃的大学生的价值观也受到了巨大的冲击，使社会转型期的大学生在理想信念上出现了淡化，主要表现为政治淡化倾向明显，主张以自我发展的观点来看待政治问题，对政治理论课教育大都持冷漠态度，不同程度地存在对马克思主义信仰、对社会主义的信心危机。
（三）情感危机的加剧。
当前，青年大学生是改革开放的大环境中成长起来的，相当部分是独生子女，在一定程度上存在着娇生惯养、缺少交流的弊病，在其成长、发展过程中，由于竞争激烈、适应不良等方面的心理压力剧增，个人的孤独、忧郁、焦虑、无目的、恐惧等心理情绪有所增加。诸如轰动全国的“刘海洋伤熊事件”、“马加爵杀人案”和不时见诸报端、互联网上的情杀、仇杀等校园违法犯罪、精神失常、轻生案例表明：大学生的心理状况不容乐观，情感危机状态令人担忧。
（四）择业就业的彷徨。
大学招生就业制度改革后，已经由原来的精英教育转变为大众化教育，大部分学生择业方式越来越自主化，通过双向选择、自主择业的方式理性就业，在择业标准和类型上他们择业的风险意识明显增强，视野更加开阔，经济收入和职业兴趣对择业方向有重要的影响。但是还存在着相当一部份的大学生把自己的未来寄希望于“亲朋好友的关心”，缺乏职业生涯规划，对自己的未来迷失彷徨，在择业过程中功利性太强，缺乏创业精神，在国家需要的时候不能以国家利益为重，不愿意响应政府的号召，到西部去、到农村去、到基层企业去、到欠发达地区去，而一味地片面追求大城市、大企业、大单位，追求体面的职位、丰厚的待遇。直接导致了一方面在基层有大量的岗位需求，另一方面又存在着大量无法找到工作的大学毕业生，使得社会矛盾加剧。
高校大学生思想政治教育正面临着一元化和多元化、现代化和西方化、全球化和民族化的冲突与挑战。在构建和谐社会的今天，开展高校思想政治工作，必须正视这种多样性的存在，通过对大学生主流意识的强化教育，使社会主义核心价值观得以贯彻。这就要求大学生思想教育必须要转变片面强调矛盾的对立、斗争的思维方式，允许主体价值与主导价值并存，从协调、平衡、共处的统一性的视角去观察和处理问题。
三、加强和改进大学生思想政治教育，积极推进和谐校园建设
（一）坚持以德育人，解决好大学生自身的和谐。
人是社会发展的主体，人的个性和谐是社会和谐发展的根本前提，同时人的个性和谐又是自然与社会的产物。所以，从根本上说，人自身的和谐，就是要实现人的自由全面发展；人自身的和谐，就是要有健全的人格、健康的心理，有正确的世界观、人生观和价值观，能正确地处理个人与自然、个人与社会的关系，真正融入自然，融入社会，融入集体。高校要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育大学生，帮助大学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明，培养大学生良好的思想政治素质和行为以及高尚的情操，做德、智、体、美全面发展的合格人才。
（二）坚持从实践出发，思想政治教育工作与解决学生实际问题相结合。
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等實践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风，大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。很多时候，学生的思想问题是因为学生在学习、生活中的具体实际问题得不到解决而产生的，而此时仅靠口头思想工作是解决不了学生的思想问题的。因此，要把教育育人、引导育人与关心育人、帮助育人紧密结合起来，把教育学生与服务学生紧密结合起来，把党和政府对广大学生的关怀落到实处，认真做好毕业生就业指导、贫困生资助、后勤保障服务和心理咨询教育等方面的工作。
（三）加强师资建设，造就优秀的思想政治工作队伍。
在构建和谐校园的过程中，高校思想政治工作还存在着在对学生思想教育的方法简单，内容陈旧，形式单一；存在着对于现实社会形形色色现象对大学生思想所引发的冲击与困惑关注不够；存在着结合大学生思想实际有效地解疑释惑的能力不够等现象。而这些会造成在思想教育过程中，学生会产生逆反心理和冷漠情绪，不利于和谐校园的构建。因此，大学生思想政治工作队伍应积极创新教育思想，转变教育理念。在学生的思想日趋多样化的情况下，更加注重发挥思想政治工作的生命线作用，使青年学生始终保持昂扬奋进的精神状态。而要做到这一点，就必须在强化队伍整体素质的基础上，加强教师的思想政治教育，通过强化学习，更新观念，研究新形势下学生思想工作的特点和规律，掌握提高做思想工作的方法、技巧和工作艺术，不断提高教育学生、服务学生的本领，以适应新时期新形势对大学生思想政治工作队伍的要求。
大学生思想政治教育的目标体系追求的是动态的、发展的高度和谐，充分关注大学生的个性自由和完善，着力营造有利于大学生个性成长和发挥的教育环境和空间，增强大学生合作意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，这才是高校思想政治教育的根本，也才能最终体现高校思想政治教育的归宿。在当代，建设和谐社会已成为时代的最强音，而高校和谐是社会和谐的有机组成部分，我们必须适应和谐社会发展的要求，与时俱进，进一步加强和改进大学生思想政治教育，建设好和谐校园。
参考文献：
［1］王平封.和谐校园建设刍议［J］.山东省工会管理干部学院学报，2006，（5）.
［2］张文峰.关于高校构建和谐校园的思考［J］.广东省社会主义学院学报，2006，（4）.
［3］刘建军.关于理想信念教育的几点思考［J］.教学与研究，2004，（11）.
［4］刘向信，马静玉.构建和谐校园增强学校软实力［J］.中国高等教育，2005，（11）.
［5］唐勇.当代大学生的情感问题及调适策略.教书育人，2006，（02）.
关键词： 思想政治教育 和谐校园 大学生
党的十七大把“推动科学发展，促进社会和谐”作为大会的主题。实现和谐是人类发展的一个永恒的主题，是古往今来人类孜孜以求的美好理想。高校是“三个文明”建设的重要阵地，也是构建和谐社会的基础，高校和谐对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用。高校应当成为社会主义和谐社会建设的思想高地、文化高地和人才高地，必须不断加强和改进大学生思想政治教育，为和谐校园建设提供重要基础。
一、大学生思想政治教育是建设和谐校园的重要途径
高等学校的主体是大学生，高校校园最活跃的因素是大学生，高校最关键的要素也是大学生，没有大学生的参与，和谐校园就是空中楼阁。大学生自觉做到遵纪守法，坚持公平正义，师生、同学之间诚信友爱，学习充满活力，生活安定有序，人与自然和谐相处，是构建和谐校园的关键所在。换言之，如果校园内作弊成风、偷盗泛滥，打架、酗酒、赌博等行为失范时有发生，恶性事故不断，校园的稳定受到影响，教学秩序、工作秩序受到破坏，何谈建设和谐校园？因此，做好新时期的大学生思想政治教育工作，关系到实现校园和谐，顺利完成党和国家交给我们的任务，是关系学生前途和命运、学校建设和发展的重要方面。
二、当前构建和谐校园中大学生思想政治教育面临的挑战
高校的发展离不开社会大环境。当前，我国正处于“发展黄金期”，同时又是“矛盾凸显期”，社会上的贫富差距、区域发展差距、不同价值观之间的矛盾等必然要在高校中反映出来，给优美的校园带来不和谐的声音。高校在快速发展过程中面临的大学生就业、特困生生活、心理健康、教育教学质量等问题也已成为影响当前高校稳定的热点、难点和焦点，使大学生思想政治教育面临着一系列挑战。主要表现在以下几个方面：
（一）道德观念的多元化。
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国经济社会生活也发生了深刻变化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，不可避免地引起大学生思想观念的相应变化，大学生的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。从大学生思想意识上看，既有开放意识、创新意识、竞争意识、民主意识、效率意识、成才意识、自立意识、团队意识等健康向上的观念，也有自由主义、个人主义、享乐主义、金钱万能、不讲政治、爱慕虚荣等消极有害的思想观念，这些消极有害的思想阻碍了和谐校园的建设。
（二）理想信念的淡化。
当代大学生所生活的社会环境发生了急剧的变化，国内经济体制变革、社会利益调整和社会结构重组，导致社会价值体系发生了结构性变化，出现了价值观和价值标准的多元化；各国经济科技迅速发展，相互间经济文化交流频繁，使原来的意识形态对抗趋于淡化；经济全球化及西方发达国家所推行的政治经济合作与文化交流使市场经济制度、西方民主制度以及西方资产阶级个人本位主义思想在全球蔓延。受这种客观因素影响，思想活跃的大学生的价值观也受到了巨大的冲击，使社会转型期的大学生在理想信念上出现了淡化，主要表现为政治淡化倾向明显，主张以自我发展的观点来看待政治问题，对政治理论课教育大都持冷漠态度，不同程度地存在对马克思主义信仰、对社会主义的信心危机。
（三）情感危机的加剧。
当前，青年大学生是改革开放的大环境中成长起来的，相当部分是独生子女，在一定程度上存在着娇生惯养、缺少交流的弊病，在其成长、发展过程中，由于竞争激烈、适应不良等方面的心理压力剧增，个人的孤独、忧郁、焦虑、无目的、恐惧等心理情绪有所增加。诸如轰动全国的“刘海洋伤熊事件”、“马加爵杀人案”和不时见诸报端、互联网上的情杀、仇杀等校园违法犯罪、精神失常、轻生案例表明：大学生的心理状况不容乐观，情感危机状态令人担忧。
（四）择业就业的彷徨。
大学招生就业制度改革后，已经由原来的精英教育转变为大众化教育，大部分学生择业方式越来越自主化，通过双向选择、自主择业的方式理性就业，在择业标准和类型上他们择业的风险意识明显增强，视野更加开阔，经济收入和职业兴趣对择业方向有重要的影响。但是还存在着相当一部份的大学生把自己的未来寄希望于“亲朋好友的关心”，缺乏职业生涯规划，对自己的未来迷失彷徨，在择业过程中功利性太强，缺乏创业精神，在国家需要的时候不能以国家利益为重，不愿意响应政府的号召，到西部去、到农村去、到基层企业去、到欠发达地区去，而一味地片面追求大城市、大企业、大单位，追求体面的职位、丰厚的待遇。直接导致了一方面在基层有大量的岗位需求，另一方面又存在着大量无法找到工作的大学毕业生，使得社会矛盾加剧。
高校大学生思想政治教育正面临着一元化和多元化、现代化和西方化、全球化和民族化的冲突与挑战。在构建和谐社会的今天，开展高校思想政治工作，必须正视这种多样性的存在，通过对大学生主流意识的强化教育，使社会主义核心价值观得以贯彻。这就要求大学生思想教育必须要转变片面强调矛盾的对立、斗争的思维方式，允许主体价值与主导价值并存，从协调、平衡、共处的统一性的视角去观察和处理问题。
三、加强和改进大学生思想政治教育，积极推进和谐校园建设
（一）坚持以德育人，解决好大学生自身的和谐。
人是社会发展的主体，人的个性和谐是社会和谐发展的根本前提，同时人的个性和谐又是自然与社会的产物。所以，从根本上说，人自身的和谐，就是要实现人的自由全面发展；人自身的和谐，就是要有健全的人格、健康的心理，有正确的世界观、人生观和价值观，能正确地处理个人与自然、个人与社会的关系，真正融入自然，融入社会，融入集体。高校要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育大学生，帮助大学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明，培养大学生良好的思想政治素质和行为以及高尚的情操，做德、智、体、美全面发展的合格人才。
（二）坚持从实践出发，思想政治教育工作与解决学生实际问题相结合。
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等實践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风，大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。很多时候，学生的思想问题是因为学生在学习、生活中的具体实际问题得不到解决而产生的，而此时仅靠口头思想工作是解决不了学生的思想问题的。因此，要把教育育人、引导育人与关心育人、帮助育人紧密结合起来，把教育学生与服务学生紧密结合起来，把党和政府对广大学生的关怀落到实处，认真做好毕业生就业指导、贫困生资助、后勤保障服务和心理咨询教育等方面的工作。
（三）加强师资建设，造就优秀的思想政治工作队伍。
在构建和谐校园的过程中，高校思想政治工作还存在着在对学生思想教育的方法简单，内容陈旧，形式单一；存在着对于现实社会形形色色现象对大学生思想所引发的冲击与困惑关注不够；存在着结合大学生思想实际有效地解疑释惑的能力不够等现象。而这些会造成在思想教育过程中，学生会产生逆反心理和冷漠情绪，不利于和谐校园的构建。因此，大学生思想政治工作队伍应积极创新教育思想，转变教育理念。在学生的思想日趋多样化的情况下，更加注重发挥思想政治工作的生命线作用，使青年学生始终保持昂扬奋进的精神状态。而要做到这一点，就必须在强化队伍整体素质的基础上，加强教师的思想政治教育，通过强化学习，更新观念，研究新形势下学生思想工作的特点和规律，掌握提高做思想工作的方法、技巧和工作艺术，不断提高教育学生、服务学生的本领，以适应新时期新形势对大学生思想政治工作队伍的要求。
大学生思想政治教育的目标体系追求的是动态的、发展的高度和谐，充分关注大学生的个性自由和完善，着力营造有利于大学生个性成长和发挥的教育环境和空间，增强大学生合作意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，这才是高校思想政治教育的根本，也才能最终体现高校思想政治教育的归宿。在当代，建设和谐社会已成为时代的最强音，而高校和谐是社会和谐的有机组成部分，我们必须适应和谐社会发展的要求，与时俱进，进一步加强和改进大学生思想政治教育，建设好和谐校园。
参考文献：
［1］王平封.和谐校园建设刍议［J］.山东省工会管理干部学院学报，2006，（5）.
［2］张文峰.关于高校构建和谐校园的思考［J］.广东省社会主义学院学报，2006，（4）.
［3］刘建军.关于理想信念教育的几点思考［J］.教学与研究，2004，（11）.
［4］刘向信，马静玉.构建和谐校园增强学校软实力［J］.中国高等教育，2005，（11）.
［5］唐勇.当代大学生的情感问题及调适策略.教书育人，2006，（02）.