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反思数学课堂，不难发现在数学学习中存在“撒谎”现象，作为教师的我们应进行理性对待。从课堂问答、问题解决、数学实践等多个方面进行科学有效的引导，真正培养学生数学能力。
理性对待数学学习中的“撒谎”现象
【摘 要】
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反思数学课堂，不难发现在数学学习中存在“撒谎”现象，作为教师的我们应进行理性对待。从课堂问答、问题解决、数学实践等多个方面进行科学有效的引导，真正培养学生数学能力。
【机 构】
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福建省宁德市蕉城区实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年35期
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