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摘 要：高校将红色文化与思政教育工作紧密结合，可以使学生坚持正确的政治导向，引导学生形成正确思想价值观念，促进思政教育的蓬勃开展。为此，高校教师应深入挖掘红色文化，树立学生正确的思想价值观念，积极开展红色文化传播实践，从而推动学生的全面成长。本文主要探究红色文化融入思政教育的意義、存在的主要问题以及有效的优化措施。
关键词：红色文化;思政教育;融入策略
大学生是高校开展思想政治工作的主体，大学生同时也是未来我国社会建设的中坚力量，党和政府对于大学生思想政治教育工作尤为重视。红色文化属于先进文化中重要构成内容，其中包含有深厚的爱国主义以及集体主义等理念，同时也蕴含有优良的伦理道德以及社会风尚，将其融入高校思想政治工作之中，对于进一步强化与改进高校思想政治教育工作而言意义重大[1]。因此，在高校开展思想政治工作过程中，有效融入红色文化内容与思想，可以确保高校思想政治教育工作整体水平得以提升，同时也可以为我国和谐社会建设工作储备优质的后备人才。
一、红色文化的思想政治教育功能
（一）导向功能红色文化具有一定的导向功能，将其融入到思想政治教育课堂中，可以利用一些英雄事迹对大学生进行引导，感受这些事迹中所渗透的中华民族精神和文化，引导学生全面思考自身的价值，考虑未来的发展方向，能够在红色文化的引导下，学生能够逐步纠正自身存在的一些恶习，建立积极向上、无私奉献等理念，树立正确的人生发展目标，并为之努力奋斗。
（二）教化功能在红色文化中包含了诸多道德教育思想文化，将其渗透于思想政治教育课堂中，能够构建一个良好的课堂氛围，引导学生积极进入到教学活动中，感受红色文化中所包含的各种道德品质，在教师的引导和培养下，能够提高德育教育的效率，引导学生养成良好的道德品质和行为修养，并建立明辨是非的能力，在生活中运用这一能力做出正确的判断，避免学生受到不良因素等的影响诱惑，走上错误的人生道路。同时红色文化的这一教化功能，能够让大学生时刻以先辈英烈们的伟大事迹鞭策自己，处事之前仔细权衡，建立正确的道德观念。
（三）凝聚功能在红色文化中凝聚了革命时期党和人民艰苦奋斗的意志精神，将人民的力量汇聚在一起。在社会主义建设时期，人民的思想得以解放，这一时期红色文化凝聚了人民奋进力量。将其应用于高校思想政治教育工作中，利用凝聚的思想和力量引导大学生，凝聚大学生的理想和信心，帮助大学生确立自身的发展目标，明确发展方向，在红色文化的引导下，为之努力奋斗。
二、红色文化融入高校思想政治教育工作中的意义
（一）加强思想引导，坚定大学生的思想立场红色文化本身具有导向功能和教化功能，能够丰富思想政治教育的教学价值，加强课堂的思想引导，在课堂中渗透红色文化中所包含的艰苦奋斗、宁折不屈、顽强拼搏等的先辈英烈的革命精神和中华民族的优秀品质，引导大学生建立民族自豪感和民族认同感，充分发挥红色文化的教育价值，使大学生坚定自身的政治思想立场，不会受到外来文化等的影响，为今后的发展奠定良好的基础。
（二）奠定高校思想政治教育的文化根基我国的社会主义制度和西方的社会制度存在较大的差异性，社会环境也并不相同，由于网络的开放性、各个国家的文化交流等，西方的文化思想传入到中国，对大学生群体的思想认知产生了一定的影响。思想政治教育工作中渗透红色文化，有利于奠定高校思想政治教育的文化根基，推动思想政治教育工作的顺利开展，根据外来文化的影响制定针对性的教学计划，发挥红色文化的导向功能，引导学生建立明辨是非的能力，抵御不良诱惑。
（三）丰富了思想政治教育资源红色文化中本身包含了诸多的思想政治教育内容，将其融入到思政教育课堂中，能够丰富课堂的教育资源，突破教材的限制，引导学生将目光投入到网络资源、各类书籍文献资源中，收集更多资源加深对理论知识的理解，积极学习红色文化，推动红色文化在思政教育课堂的高效渗透。
（四）帮助大学生树立正确的人生观与价值观在大学时期，大学生已经建立了人生观、价值观，但是他们尚未经历社会，一些外来思想的引进很容易对大学生的人生观价值观造成一定的冲击，从而发生改变。通过开展红色文化和思政教育，学习英雄事迹、革命建设历程等，消除思想观念的影响因素，引导大学生开展体验式学习活动，产生情感共鸣，学习中华民族的文化精神，从而树立正确的人生观、价值观，提高学生的综合素养。
三、红色文化融入高校思想政治教育的教育路径高校的思想政治教师应当认识到红色文化中所包含的教育价值，深入挖掘红色文化的内涵和精神，加强红色文化研究，并将其融入到校园文化的建设中，引导学生参与到建设的过程中，在潜移默化中完成对学生的培养。首先高校可以设计研究红色文化的项目，利用项目带动教育，为红色文化的渗透注入动力，推动红色文化与思想政治教育的高效融合。其次高校可以建立关于红色文化和思想政治教育活动室，引导学生参与到建设中，选择恰当的红色文化资料，并深入了解这些资料。第三可以定期开展红色文化的学习活动，引导学生积极参与到学习活动中，交流学习经验，分享各类文化资料等等，推动高校整体形成红色文化的学习风气，营造良好的校园氛围，形成了无形的推动力，促进学生积极主动地参与到学习活动中。
结论
高校思政教育工作应当与红色文化深度结合，深入挖掘可用于思政工作的红色文化资源，着力通过红色文化建设良好的学习环境。教师还要结合高校大学生的生活、心理与情感需要选择红色文化素材，提高大学生对红色文化重视程度，加深学生对红色文化的理解。
参考文献
[1]行甜甜，张利荣.红色文化融入高校思想政治教育工作的路径研究[J].教书育人（高教论坛），2020（7）：43-45.
[2] 黄慧.论红色文化融入高校实践育人体系的路径[J].学校党建与思想教育，2019（18）：72-74.
关键词：红色文化;思政教育;融入策略
大学生是高校开展思想政治工作的主体，大学生同时也是未来我国社会建设的中坚力量，党和政府对于大学生思想政治教育工作尤为重视。红色文化属于先进文化中重要构成内容，其中包含有深厚的爱国主义以及集体主义等理念，同时也蕴含有优良的伦理道德以及社会风尚，将其融入高校思想政治工作之中，对于进一步强化与改进高校思想政治教育工作而言意义重大[1]。因此，在高校开展思想政治工作过程中，有效融入红色文化内容与思想，可以确保高校思想政治教育工作整体水平得以提升，同时也可以为我国和谐社会建设工作储备优质的后备人才。
一、红色文化的思想政治教育功能
（一）导向功能红色文化具有一定的导向功能，将其融入到思想政治教育课堂中，可以利用一些英雄事迹对大学生进行引导，感受这些事迹中所渗透的中华民族精神和文化，引导学生全面思考自身的价值，考虑未来的发展方向，能够在红色文化的引导下，学生能够逐步纠正自身存在的一些恶习，建立积极向上、无私奉献等理念，树立正确的人生发展目标，并为之努力奋斗。
（二）教化功能在红色文化中包含了诸多道德教育思想文化，将其渗透于思想政治教育课堂中，能够构建一个良好的课堂氛围，引导学生积极进入到教学活动中，感受红色文化中所包含的各种道德品质，在教师的引导和培养下，能够提高德育教育的效率，引导学生养成良好的道德品质和行为修养，并建立明辨是非的能力，在生活中运用这一能力做出正确的判断，避免学生受到不良因素等的影响诱惑，走上错误的人生道路。同时红色文化的这一教化功能，能够让大学生时刻以先辈英烈们的伟大事迹鞭策自己，处事之前仔细权衡，建立正确的道德观念。
（三）凝聚功能在红色文化中凝聚了革命时期党和人民艰苦奋斗的意志精神，将人民的力量汇聚在一起。在社会主义建设时期，人民的思想得以解放，这一时期红色文化凝聚了人民奋进力量。将其应用于高校思想政治教育工作中，利用凝聚的思想和力量引导大学生，凝聚大学生的理想和信心，帮助大学生确立自身的发展目标，明确发展方向，在红色文化的引导下，为之努力奋斗。
二、红色文化融入高校思想政治教育工作中的意义
（一）加强思想引导，坚定大学生的思想立场红色文化本身具有导向功能和教化功能，能够丰富思想政治教育的教学价值，加强课堂的思想引导，在课堂中渗透红色文化中所包含的艰苦奋斗、宁折不屈、顽强拼搏等的先辈英烈的革命精神和中华民族的优秀品质，引导大学生建立民族自豪感和民族认同感，充分发挥红色文化的教育价值，使大学生坚定自身的政治思想立场，不会受到外来文化等的影响，为今后的发展奠定良好的基础。
（二）奠定高校思想政治教育的文化根基我国的社会主义制度和西方的社会制度存在较大的差异性，社会环境也并不相同，由于网络的开放性、各个国家的文化交流等，西方的文化思想传入到中国，对大学生群体的思想认知产生了一定的影响。思想政治教育工作中渗透红色文化，有利于奠定高校思想政治教育的文化根基，推动思想政治教育工作的顺利开展，根据外来文化的影响制定针对性的教学计划，发挥红色文化的导向功能，引导学生建立明辨是非的能力，抵御不良诱惑。
（三）丰富了思想政治教育资源红色文化中本身包含了诸多的思想政治教育内容，将其融入到思政教育课堂中，能够丰富课堂的教育资源，突破教材的限制，引导学生将目光投入到网络资源、各类书籍文献资源中，收集更多资源加深对理论知识的理解，积极学习红色文化，推动红色文化在思政教育课堂的高效渗透。
（四）帮助大学生树立正确的人生观与价值观在大学时期，大学生已经建立了人生观、价值观，但是他们尚未经历社会，一些外来思想的引进很容易对大学生的人生观价值观造成一定的冲击，从而发生改变。通过开展红色文化和思政教育，学习英雄事迹、革命建设历程等，消除思想观念的影响因素，引导大学生开展体验式学习活动，产生情感共鸣，学习中华民族的文化精神，从而树立正确的人生观、价值观，提高学生的综合素养。
三、红色文化融入高校思想政治教育的教育路径高校的思想政治教师应当认识到红色文化中所包含的教育价值，深入挖掘红色文化的内涵和精神，加强红色文化研究，并将其融入到校园文化的建设中，引导学生参与到建设的过程中，在潜移默化中完成对学生的培养。首先高校可以设计研究红色文化的项目，利用项目带动教育，为红色文化的渗透注入动力，推动红色文化与思想政治教育的高效融合。其次高校可以建立关于红色文化和思想政治教育活动室，引导学生参与到建设中，选择恰当的红色文化资料，并深入了解这些资料。第三可以定期开展红色文化的学习活动，引导学生积极参与到学习活动中，交流学习经验，分享各类文化资料等等，推动高校整体形成红色文化的学习风气，营造良好的校园氛围，形成了无形的推动力，促进学生积极主动地参与到学习活动中。
结论
高校思政教育工作应当与红色文化深度结合，深入挖掘可用于思政工作的红色文化资源，着力通过红色文化建设良好的学习环境。教师还要结合高校大学生的生活、心理与情感需要选择红色文化素材，提高大学生对红色文化重视程度，加深学生对红色文化的理解。
参考文献
[1]行甜甜，张利荣.红色文化融入高校思想政治教育工作的路径研究[J].教书育人（高教论坛），2020（7）：43-45.
[2] 黄慧.论红色文化融入高校实践育人体系的路径[J].学校党建与思想教育，2019（18）：72-74.