今天我“当家”

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  今天,妈妈有事不能来学校接我,让我自己回家。
  到了家里,我描了一张字帖,突然听到敲门声。我想:爸爸妈妈都带了钥匙,谁还会来我家呢?
  我小心翼翼地走到门口,轻轻地问了一句:“谁呀?”这句话好像是从嗓子眼里硬挤出来的。
  “修空调的!”
  谁知道你是干什么的!我可不敢开门。于是,我心惊肉跳地说:“爸爸妈妈不在家,等会儿你再来吧!”
  等了一会儿,没听到回答,我站在小板凳上,从“猫眼”里看了看,原来是个大个子叔叔,他还在呢。又过了一会儿,那个叔叔竟然坐在楼梯上了。我想:不能让这位叔叔一直等着,多没礼貌呀。我刚要开门,猛然想起妈妈对我说过的话:大人不在家时,千万千万不能让陌生人进来,不能开门!于是,我马上给妈妈打了个电话。
  很快妈妈回到家,她把那位叔叔请进家里,还真是修空调的叔叔。我低下头,不敢看叔叔一眼。叔叔摸摸我的头,笑着说:“小家伙,警惕性蛮高的,真是一个小‘鬼’呀!”
  同学们,你们说我这个小“鬼”能当家吧!
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新课标要求“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习,探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.”在人教版选修2—3中的阅读材料“杨辉三角”中的一些秘密,正是培养学生自主探究与合作交流的一个很好的素材.因课题的需要,我校进行了一次教研活动,我尝试着让学生分组先利用课余时间对课题进行研究,再利用课堂进行交流反馈的方式进行教学,使学生在研究活动中学习、体验,实践了新课标,提高了