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自开展生态化园本课程实施以来,我们逐渐认识到生态、高效和科学的幼儿课堂更利于幼儿生命主体的健康成长。本文从教师资源、环境资源、区域资源和园区可获得资源出发,整合一切可利用资源,营造一个既健康又生态的文化氛围,培养健康活泼、友善自信、关爱自然、具有环境意识和创造性的幼儿。
基于自然的生态化园本课程构建的研究
【摘 要】
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自开展生态化园本课程实施以来,我们逐渐认识到生态、高效和科学的幼儿课堂更利于幼儿生命主体的健康成长。本文从教师资源、环境资源、区域资源和园区可获得资源出发,整合一
【机 构】
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昆山市周市镇白塔幼儿园;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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