【摘 要】
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随着新的课程标准的实施,课程改革也随之开始.化学课程教学改革在如火如荼的进行着,多种的创新应运而生,化学教育呈现出空前的繁荣景象.在化学教学中激励学生自主学习,依靠书
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随着新的课程标准的实施,课程改革也随之开始.化学课程教学改革在如火如荼的进行着,多种的创新应运而生,化学教育呈现出空前的繁荣景象.在化学教学中激励学生自主学习,依靠书本知识,开展合作探究,激发学生学习化学的思维潜能,延伸扩展化学知识,培养学生的创新意识.教师本身的理论素养和实践能力是决定课程改革成败的主要因素.这就要求中学老师要迅速的进入到新课程中,彻底的理解新课程,树立一种全新的教育理念,改进老的教学方法、教学手段和教学行为人数,用崭新的视觉来认识和确立自己的角色,改变教学模式,不断的提高教师的教学教育水平.在教学工作中,我们时刻把握的基本理念,重视科学探究,切实提高学生的科学素养.本文试图在探究式学习基本理论的指导下,探讨在中学化学教学中如何有效的实施科学探究教学,培养学生科学素养.
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