【摘 要】
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《小王子》——圣埃克苏佩里的传世之作,一部充满诗意的童话,一部写给大人的童话,讲述了一个在我看来是世界上最伤心的故事,却诠释了爱与责任的永恒。自认为是一个懒惰的人,
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《小王子》——圣埃克苏佩里的传世之作,一部充满诗意的童话,一部写给大人的童话,讲述了一个在我看来是世界上最伤心的故事,却诠释了爱与责任的永恒。自认为是一个懒惰的人,很少回过头重温已经读过的作品,但《小王子》是一个例外。我不记得读过多少次,只记得每读一次皆有泪光伴随。那些简单纯净的文字,那抹温暖动人的情感,无一次不在我的心头曲折蜿蜒,蜿蜒成令人流连、永难却步的风景线。
“Little Prince” - the passing of Saint Exupery, a poetic fairytale, a fairy tale for adults, tells a story that in my opinion is the saddest in the world, Eternal love and responsibility. Think of yourself as a lazy person, seldom look back at the work already read, but “Little Prince” is an exception. I do not remember how many times I read, just remember that tears are accompanied by every reading. Those simple and pure words, that touch the warm and touching emotions, no time not in my heart twists and turns, meandering into a lingering, never-ending landscape.
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夜,暗暗的,像魔鬼深邃的眼,静静的,又如一条无声的河.冷风掠过,三毛不禁打了个哆嗦,夜更冷了.rn三毛独自坐在门前的梧桐下,想着父亲刚刚告诉她的那句话,——“明天去大伯家走
知识经济时代下,社会对人们阅读能力提出了更高要求。高考对于学生阅读能力考查力度日渐提升。论述类文本是高中语文的重要组成部分,在所有文体中占据较大比例。但由于论述类文本语言特点平淡、缺乏趣味性,导致学生阅读兴趣并不高,不利于学生逻辑思维能力的形成。因此加强对高中语文论述类文本阅读思维训练的研究至关重要。 一、思维训练意义 高中生处于人生成长的重要时期,培养他们良好的阅读习惯和思维模式,能够为其日
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李华平教授指出:语文教师要致力于为学生的语文学习打通课程通道,铺设社会通道,两条腿走路!笔者在教学实践中,尝试借助于这两个概念来研究教学,取得了一些认识,借助本文,与同行分享。 一、初中语文教学中课程通道与社会通道的现状 如果说课程通道因为语文教师浸淫已久而不需要太费笔墨的话,那社会通道及其之于语文教学的意义,则需要费些口舌。 语文课程实施的情境中,讨论社会通道之于语文及其教学的意义,需要厘
古诗文是小学语文教材的重要部分,《语文课程标准》第三学段指出“诵读优秀诗文,注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。”文学欣赏是一种复杂的精神活动。因此,根据古诗文特点和小学生现有生活经验学识水平,在审美感受中有意识地调动各种积极的心理因素,无疑可以培养学生欣赏古诗文的能力。那么,在小学语文教学中,如何培养学生欣赏古诗文的能力呢? 一、要抓住古诗文音乐美的特征 古诗文之美首先在于
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