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不同的社会角色会导致人们从众心理活动上的差异。以小学五年级学生为被试，探讨了儿童情境视角下从众行为的情境效应、角色效应和众人行为一致性程度效应。
情境视角下儿童角色与众人行为一致性对从众行为的影响
【摘 要】
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不同的社会角色会导致人们从众心理活动上的差异。以小学五年级学生为被试，探讨了儿童情境视角下从众行为的情境效应、角色效应和众人行为一致性程度效应。
【机 构】
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天津师范大学教育学院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2010年2期
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