浅谈语文课堂追问的艺术

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针对当前一些语文教学无价值问题充斥课堂的现象,提出语文教学要讲究追问艺术的观点,并结合教学案例,阐述了从追问的随机性、有效性、人文性、实践性等方面进行追问的方法。 Aiming at the phenomenon that some Chinese teaching is worthless in the classroom, this paper puts forward that the teaching of Chinese should pay attention to the art of questioning. In combination with the teaching cases, this article elaborates the methods of questioning from randomness, validity, humanity, practicality and so on .
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