摘 要：《初中历史新课程标准》要求：“拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题。”本文通过对汉代灯具特点的描述，就历史文物的细节探究其给历史课堂带来的环保教育意识。
　　关键词：历史；灯具；环保；教育
　　
　　随着环境问题的加剧，大气污染已经对人类生存环境构成重大威胁，成为全世界环境治理的主要任务之一。特别是日本福岛核电站泄漏造成的恐慌更是值得我们深思。笔者通过在历史教学中的细节体会，发现我国古代就已经注意到了空气污染的治理问题，近段时间考古发掘出土的汉代环保灯，在环保设计理念及保持室内空气清洁方面走在世界的前列。歷史教师如何在历史课堂渗透环保理念的教育，是一个值得研究的课题。
　　
　　 一、汉代环保灯体现出环保意识的科学性
　　两汉环保灯具设计的科学性主要表现在通过清水溶解烟尘，净化室内空气方面，特别值得称赞的是烟道设计。如江苏邗江出土的错银铜牛灯，烟道为一弧形圆管，由牛首顶部向上生出，连接于灯盖顶端的中央，成为灯盏与牛腹之间的通道，可将点燃灯具后产生的烟垢溶于牛腹内水中。再如山西朔州出土的雁鱼灯，雁鸟身上有一把蜡烛锥，雁嘴内衔着一个喇叭罩。 点燃灯具产生的烟烬经过喇叭罩和雁鸟的颈部，进入腹腔，使烟滓停滞于灯身中，积聚的灯烟便可溶于盛满清水的雁腹中。
　　这些灯盏在防空气污染方面设计的科学性，有着异曲同工之妙，即“取光藏烟，致巧金铜”（《艺文类聚》卷八十