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【摘要】辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。他们是教师队伍的重要组成部分,与大学生朝夕相处,工作在思想政治教育第一线,对大学生成长成才影响很大,其作用不可替代。在新形势下,强化辅导员队伍管理,提高辅导员综合素质,激发辅导员工作的积极性、主动性、创造性,增强辅导员工作的科学性、系统性、规范性,是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求,是进一步加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要保证。
【关键词】辅导员;思想政治教育;大学生
辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻党的教育方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,具有非常重要的意义。
一、辅导员是大学生思想政治教育工作的主力军
学生思想政治工作和日常管理工作的基层干部是高校辅导员,是对学生进行日常教育管理的最基层也是最直接的实施者,是对大学生进行除专业知识外的培养和教育,促进其全面发展的主导教师。他们是教师队伍不可或缺的组成部分,与大学生朝夕相处,是思想政治教育的一线工作者,对学生的成长、成才有潜移默化的影响,其作用无法替代。
1、辅导员具有管理作用。他们是学校与学生的纽带,与学生保持着固定的直接联系。辅导员既要传达学校的每一项要求、布置安排每一次活动安排,也要检查家督学校纪律规范的执行情况。相应的,学生如在学习、生活上遇到了困难,对学校工作有什么意见、建议,一般总会找其辅导员反映情况,寻求帮助。可以说,辅导员是维系学校与学生正常联系的桥梁和纽带,是整个高等教育管理体系中的重要环节。
2、辅导员具有教育作用。大学生是青年中的特殊群体,他们是同龄人中有幸步入高等教育殿堂的佼佼者,在学校里他们除了要学会学习,完成繁重的学业,更要学会做人,不断地提高和完善自身的修养,更重要的是学会如何处事,为步入社会奠定良好的基础,培养他们成为真正能为社会做贡献的高级人才。然而,作为年轻人,又不可避免地存在一些思想、心理、性格上的弱点,如心理承受能力较差、缺乏集体荣誉感,组织纪律意识不强等等;他们思想活跃,接受新鲜事物的能力强,但也容易受到不良思想和行为的诱惑,换言之他们正处于思想和人格形成的关键阶段,这就要求辅导员经常开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,有针对性地帮助学生处理好学习与成才、择业与交友、健康与生活等各个方面的具体问题,提高思想认识和精神境界,以理、以情、以自身人格的魅力帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,引导学生沿着正确的轨迹走过他们人生中最关键的一段路程。
因此,高校辅导员队伍是保证学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的一支不可或缺的重要力量,是高校教师和管理队伍中十分重要的组成部分。在新的历史条件下,大学生思想政治教育工作面临着许多新情况、新问题,还面临着与新形势新任务不相适应的问题,很多环节上还较薄弱。要解决这些问题,顺利完成高校人才培养的目标,一支高素质的辅导员工作队伍更为重要。
二、辅导员队伍建设中存在的主要问题
1、繁重的事务性工作影响了辅导员思想政治教育职能的发挥
高校思想政治教育作为高校人才培育系统工程的重要部分,其工作不仅仅是单纯的生活管理与活动组织上,而应把重心放在对大学生全面素质和思想道德水平的教育和提高上。生活管理与活动组织只是思想政治教育的载体,而不是内容;稳定局势也仅仅是基本要求,而不是最终目的。如果仅仅将辅导员的工作拘泥于此,就偏离了思想政治教育的方向与实质,也就不能完成提高学生思想水平,培养学生综合素质,全面发展的合格人才的重要任务。然而实际工作中很多辅导员每天都是“两眼一睁,忙到熄灯”,常常陷入繁重的事务性工作当中,在思想政治教育上投入的时间和精力并不多,致使辅导员起不到学生“人生导师”的作用,无法认真地研究教育对象的心理特点及其在不同时期不同阶段的不同需要,更谈不上用新知识、新科技培养学生成才,这在很大程度上直接影响了思想政治教育工作的开展。
2、辅导员工作定位不明确
高校辅导员被誉为高校校园稳定的“定海神针”,是教学秩序的“监测仪器”。辅导员工作涉及到学生的思想、学习、生活、社会实践、文体活动、人际关系等诸多方面,几乎无所不包,致使部分高校无法对辅导员工作做出明确的定位。为了做好学生奖、助、评、卫生、学生党建、宣传活动等工作,他们常常要在学校各部门之间奔走,几乎是全天服务于学生,这使得他们感到精力分散,疲于奔命,没有精力和时间加强自身的学习和提升完善自己,不能及时针对学生的学习及思想动态等方面的问题进行认真调研和系统的分析,更不能保证思想政治教育工作的连续性与稳定性。
三、加强辅导员自身建设的建议
辅导员是党的路线、方针和政策的传播者,是培养学生成为社会主义建设人才的教导者,是规范学生健康成长的管理者,是引导学生正确学习和生活的服务者。这就要求辅导员自身要具有良好的政治思想素养,辅导员的自身素质、道德修养和工作方式将直接影响到学生工作的开展,作为辅导员,不能只满足于把活动办好,更应提高自己,成为“理论型”、“专家型”的辅导员。因此对辅导员的素质和技能提出了更高的要求。
1、要有强烈的事业心和责任心
辅导员工作是一项琐碎而繁多的工作,强烈的事业心和责任心是做好任何工作的基础和保证,也是作为辅导员必须具备的基本条件。大学生处在思想成长阶段,他们的思想不仅容易受到社会环境中各种因素的影响,也容易受到个人遇到的具体困难和问题的影响。因此,辅导员要贴近实际、贴近生活、贴近学生、深入学生、了解学生,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,把引导学生与服务学生结合起来,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,成为他们的人生导师和健康成长的知心朋友,把握全局,有的放矢,为全面提高学生的素质和健康成长创造有利条件。
2、培养身体力行、率先垂范的人格魅力
教师被誉为人类灵魂的工程师,是学生成长进步的导师。教师的人格魅力是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚手段都无法替代的一种教育力量,良好的师德和人格形象是学生的学习榜样和人格示范,对学生健全人格的形成和发展将会产生潜移默化的感染熏陶作用。孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”辅导员开展工作的对象是学生,其政治立场、道德品质、职业精神、处事方式、生活态度、心理素质等,都很容易通过言传身教对学生的成长和教育的效果产生影响。因此,加强辅导员队伍建设势在必行,是做好学生思想政治工作的关键。他们既要结合时代要求,努力提高思想政治素质和业务素质,又要树立“学为人师,行为世范”的崇高目标,严于律己,以德施教,以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生,充分发挥思想政治教育工作应有的威力。
3、讲究工作方法、管理艺术,开创学生工作的新局面
无论做什么工作,正确的工作方式、方法都会取得事半功倍的效果,辅导员工作更是如此。俗话说“感人心者,莫过于情”,辅导员应善于以情感为纽带进行沟通,以正确的教育观点为基础,以热爱和尊重学生为核心,包括对学生的了解、关怀、要求、信任、爱护,把自己满腔的热血凝聚成教育学生的行动,以理服人,以情感人,将“严在当严处”与“爱在细微中”结合起来,激发学生对辅导员更深的尊敬和爱戴,从而达到良好的教育效果。
作为思想政治教育工作者,辅导员需要不断加强自身的理论修养,深刻理解理论内涵,构建自己的理论知识体系;及时掌握和研究教育的形势和对象的变化,解决工作中难点,将理论与实践融会贯通,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,有效地用科学的理论引导、教育学生,真正成为大学生思想上的引路人。
在新形势下,要加强和改进思想政治工作,促进大学生全面发展,推进素质教育,培养和造就一代新人,学校就要切实加强辅导员队伍建设,强化辅导员队伍管理,提高辅导员综合素质,激发和调动辅导员工作的积极性、主动性、创造性,增强辅导员工作的科学性、系统性、规范性。总之,建设一支高素质的辅导员队伍,是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求,是进一步加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要保证。
参考文献
[1]中共中央.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号.
[2]章冬斌.高校辅导员队伍建设中存在的问题及对策[J].科技资讯,2006.
[3]施小明.高校辅导员队伍建设面临的问题与对策[J].思想教育研究,2006(10):51,53.
[4]王秀滨.辅导员是学生思想政治教育工作的主力军[J].职业技术,2006(12):25.
[5]谢继华.加强高校思想政治教育工作制度化建设的探索[J].电子科技大学学报(社科版),2007(9):86,89.
作者简介:
于娜(1981—),女,黑龙江齐齐哈尔人,燕山大学里仁学院助教,文学学士。
陈祖贵(1981—),男,山东潍坊人,秦皇岛职业技术学院助教,文学学士。
【关键词】辅导员;思想政治教育;大学生
辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制,对于全面贯彻党的教育方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,具有非常重要的意义。
一、辅导员是大学生思想政治教育工作的主力军
学生思想政治工作和日常管理工作的基层干部是高校辅导员,是对学生进行日常教育管理的最基层也是最直接的实施者,是对大学生进行除专业知识外的培养和教育,促进其全面发展的主导教师。他们是教师队伍不可或缺的组成部分,与大学生朝夕相处,是思想政治教育的一线工作者,对学生的成长、成才有潜移默化的影响,其作用无法替代。
1、辅导员具有管理作用。他们是学校与学生的纽带,与学生保持着固定的直接联系。辅导员既要传达学校的每一项要求、布置安排每一次活动安排,也要检查家督学校纪律规范的执行情况。相应的,学生如在学习、生活上遇到了困难,对学校工作有什么意见、建议,一般总会找其辅导员反映情况,寻求帮助。可以说,辅导员是维系学校与学生正常联系的桥梁和纽带,是整个高等教育管理体系中的重要环节。
2、辅导员具有教育作用。大学生是青年中的特殊群体,他们是同龄人中有幸步入高等教育殿堂的佼佼者,在学校里他们除了要学会学习,完成繁重的学业,更要学会做人,不断地提高和完善自身的修养,更重要的是学会如何处事,为步入社会奠定良好的基础,培养他们成为真正能为社会做贡献的高级人才。然而,作为年轻人,又不可避免地存在一些思想、心理、性格上的弱点,如心理承受能力较差、缺乏集体荣誉感,组织纪律意识不强等等;他们思想活跃,接受新鲜事物的能力强,但也容易受到不良思想和行为的诱惑,换言之他们正处于思想和人格形成的关键阶段,这就要求辅导员经常开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,有针对性地帮助学生处理好学习与成才、择业与交友、健康与生活等各个方面的具体问题,提高思想认识和精神境界,以理、以情、以自身人格的魅力帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,引导学生沿着正确的轨迹走过他们人生中最关键的一段路程。
因此,高校辅导员队伍是保证学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的一支不可或缺的重要力量,是高校教师和管理队伍中十分重要的组成部分。在新的历史条件下,大学生思想政治教育工作面临着许多新情况、新问题,还面临着与新形势新任务不相适应的问题,很多环节上还较薄弱。要解决这些问题,顺利完成高校人才培养的目标,一支高素质的辅导员工作队伍更为重要。
二、辅导员队伍建设中存在的主要问题
1、繁重的事务性工作影响了辅导员思想政治教育职能的发挥
高校思想政治教育作为高校人才培育系统工程的重要部分,其工作不仅仅是单纯的生活管理与活动组织上,而应把重心放在对大学生全面素质和思想道德水平的教育和提高上。生活管理与活动组织只是思想政治教育的载体,而不是内容;稳定局势也仅仅是基本要求,而不是最终目的。如果仅仅将辅导员的工作拘泥于此,就偏离了思想政治教育的方向与实质,也就不能完成提高学生思想水平,培养学生综合素质,全面发展的合格人才的重要任务。然而实际工作中很多辅导员每天都是“两眼一睁,忙到熄灯”,常常陷入繁重的事务性工作当中,在思想政治教育上投入的时间和精力并不多,致使辅导员起不到学生“人生导师”的作用,无法认真地研究教育对象的心理特点及其在不同时期不同阶段的不同需要,更谈不上用新知识、新科技培养学生成才,这在很大程度上直接影响了思想政治教育工作的开展。
2、辅导员工作定位不明确
高校辅导员被誉为高校校园稳定的“定海神针”,是教学秩序的“监测仪器”。辅导员工作涉及到学生的思想、学习、生活、社会实践、文体活动、人际关系等诸多方面,几乎无所不包,致使部分高校无法对辅导员工作做出明确的定位。为了做好学生奖、助、评、卫生、学生党建、宣传活动等工作,他们常常要在学校各部门之间奔走,几乎是全天服务于学生,这使得他们感到精力分散,疲于奔命,没有精力和时间加强自身的学习和提升完善自己,不能及时针对学生的学习及思想动态等方面的问题进行认真调研和系统的分析,更不能保证思想政治教育工作的连续性与稳定性。
三、加强辅导员自身建设的建议
辅导员是党的路线、方针和政策的传播者,是培养学生成为社会主义建设人才的教导者,是规范学生健康成长的管理者,是引导学生正确学习和生活的服务者。这就要求辅导员自身要具有良好的政治思想素养,辅导员的自身素质、道德修养和工作方式将直接影响到学生工作的开展,作为辅导员,不能只满足于把活动办好,更应提高自己,成为“理论型”、“专家型”的辅导员。因此对辅导员的素质和技能提出了更高的要求。
1、要有强烈的事业心和责任心
辅导员工作是一项琐碎而繁多的工作,强烈的事业心和责任心是做好任何工作的基础和保证,也是作为辅导员必须具备的基本条件。大学生处在思想成长阶段,他们的思想不仅容易受到社会环境中各种因素的影响,也容易受到个人遇到的具体困难和问题的影响。因此,辅导员要贴近实际、贴近生活、贴近学生、深入学生、了解学生,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,把引导学生与服务学生结合起来,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,成为他们的人生导师和健康成长的知心朋友,把握全局,有的放矢,为全面提高学生的素质和健康成长创造有利条件。
2、培养身体力行、率先垂范的人格魅力
教师被誉为人类灵魂的工程师,是学生成长进步的导师。教师的人格魅力是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚手段都无法替代的一种教育力量,良好的师德和人格形象是学生的学习榜样和人格示范,对学生健全人格的形成和发展将会产生潜移默化的感染熏陶作用。孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”辅导员开展工作的对象是学生,其政治立场、道德品质、职业精神、处事方式、生活态度、心理素质等,都很容易通过言传身教对学生的成长和教育的效果产生影响。因此,加强辅导员队伍建设势在必行,是做好学生思想政治工作的关键。他们既要结合时代要求,努力提高思想政治素质和业务素质,又要树立“学为人师,行为世范”的崇高目标,严于律己,以德施教,以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生,充分发挥思想政治教育工作应有的威力。
3、讲究工作方法、管理艺术,开创学生工作的新局面
无论做什么工作,正确的工作方式、方法都会取得事半功倍的效果,辅导员工作更是如此。俗话说“感人心者,莫过于情”,辅导员应善于以情感为纽带进行沟通,以正确的教育观点为基础,以热爱和尊重学生为核心,包括对学生的了解、关怀、要求、信任、爱护,把自己满腔的热血凝聚成教育学生的行动,以理服人,以情感人,将“严在当严处”与“爱在细微中”结合起来,激发学生对辅导员更深的尊敬和爱戴,从而达到良好的教育效果。
作为思想政治教育工作者,辅导员需要不断加强自身的理论修养,深刻理解理论内涵,构建自己的理论知识体系;及时掌握和研究教育的形势和对象的变化,解决工作中难点,将理论与实践融会贯通,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,有效地用科学的理论引导、教育学生,真正成为大学生思想上的引路人。
在新形势下,要加强和改进思想政治工作,促进大学生全面发展,推进素质教育,培养和造就一代新人,学校就要切实加强辅导员队伍建设,强化辅导员队伍管理,提高辅导员综合素质,激发和调动辅导员工作的积极性、主动性、创造性,增强辅导员工作的科学性、系统性、规范性。总之,建设一支高素质的辅导员队伍,是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求,是进一步加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要保证。
参考文献
[1]中共中央.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号.
[2]章冬斌.高校辅导员队伍建设中存在的问题及对策[J].科技资讯,2006.
[3]施小明.高校辅导员队伍建设面临的问题与对策[J].思想教育研究,2006(10):51,53.
[4]王秀滨.辅导员是学生思想政治教育工作的主力军[J].职业技术,2006(12):25.
[5]谢继华.加强高校思想政治教育工作制度化建设的探索[J].电子科技大学学报(社科版),2007(9):86,89.
作者简介:
于娜(1981—),女,黑龙江齐齐哈尔人,燕山大学里仁学院助教,文学学士。
陈祖贵(1981—),男,山东潍坊人,秦皇岛职业技术学院助教,文学学士。