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向课堂要效率，提高学生的听课效果，不仅能减轻学生的课业负担，更重要的是能激发学生学习数学的兴趣，法国教育家蒙田说过：“教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。”而深入理解新课程标准，结合农村学生心理特征和教学环境特征，是一位农村教师备课必不可少的一部分。
激活农村中学数学课堂的快乐因子
【摘 要】
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向课堂要效率，提高学生的听课效果，不仅能减轻学生的课业负担，更重要的是能激发学生学习数学的兴趣，法国教育家蒙田说过：“教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意
【机 构】
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安徽省南陵县三里镇中心初级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年9期
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