【摘 要】
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高等数学作为基础性、理论性、实用性必修学科，是我国高等教育环节中的重要组成部分。但我国对高等数学教学的运用还存在不少问题，没有有效发挥出高等数学教学在提高学生思考能
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高等数学作为基础性、理论性、实用性必修学科，是我国高等教育环节中的重要组成部分。但我国对高等数学教学的运用还存在不少问题，没有有效发挥出高等数学教学在提高学生思考能力、推理能力、应用能力等方面的作用，制约了我国高等教育水平发展。本文以高等数学教学为落脚点，深入剖析存在的问题，针对性提出改进意见，为强化高等数学应用提供参考理论。
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