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对于相同的教学内容，如果教师采用了不同的教学方法，定会再学生中产生截然不同的反响，尤其是教师在教学中，采用了类似小品相声，语言非语言表达方法，或借助媒体创设生动的情境，都会极大的带动学生学习的兴趣和积极性，这在英语教学中称为夸张手法。
科学运用夸张手法 激发英语学习兴趣
【摘 要】
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【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0018-01 对于相同的教学内容，如果教师采用了不同的教学方法，定会再学生中产生截然不同的反响，尤其是教师在教学中，采用了类似小品相声，语言非语言表达方法，或借助媒体创设生动的情境，都会极大的带动学生学习的兴趣和积极性，这在英语教学中称为夸张手法。 一、夸张手法在教学中的积极作用 在教学中为学生积极创
【机 构】
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河北省保定市清苑区南辛店小学
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2017年7期
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【摘 要】高中阶段的英语教学时间紧，任务重，在任务无法削减，教学进度必须保证的前提下，提高课堂教学质量才是解决问题的唯一出路。当然，提高课堂效率有很多方法，在进行语言点教学中，教师总会给学生举出相关例句。例句能引起学生注意，帮助理解，加深记忆语言现象。笔者通过教学实践觉得要想取得良好的教学效果，例句的设计必需有所讲究，有所创新。在课堂上精选例句常能收到意想不到的效果。 【关键词】高中英语 情趣
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