【摘 要】
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＜正＞近年来，涉及作业方面的政策陆续出台，如“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质管理）“双减”（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）“五育并举”（德育、智育、体育、美育、劳育）等，旨在打造良好的教育生态环境，促进学生身心健康全面发展。研究表明，高质量的作业设计与实施至关重要，对增加学习兴趣、减轻课业负担、巩固学习内容、发展学习能力、培养学习习惯、提高品德修养、提升学业成绩有着明显的作
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＜正＞近年来，涉及作业方面的政策陆续出台，如“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质管理）“双减”（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）“五育并举”（德育、智育、体育、美育、劳育）等，旨在打造良好的教育生态环境，促进学生身心健康全面发展。研究表明，高质量的作业设计与实施至关重要，对增加学习兴趣、减轻课业负担、巩固学习内容、发展学习能力、培养学习习惯、提高品德修养、提升学业成绩有着明显的作用，是促进教育内涵发展、落实立德树人根本任务的突破口。为了全面落实各项政策，作为一名小学英语教师，要专心实践，潜心研究，用心反思作业的育人功能，这是一项长期、艰巨、伟大的课题与工程。
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针对学校作业育人功能发挥不足的现实困境：重数量轻质量、重学科轻素养、重知识轻育人、重整体轻个体、重结果轻增值，作业设计质量、学科本位、育人功能、个性化比重、评价功能有待改善。重新审视作业的育人功能，着力养成独立习惯、培养创新思维、回归现实生活。展开“1234”作业质量提升行动：坚持作业育人理念，坚守教研与课堂两个阵地，展开监测、评价、反馈三大行动，落实设计与布置、提交与批改、评讲与分析、改进与优化
＜正＞《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称《课程标准》）提出，要立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。兼顾人文主题和语文要素的“双线组元”是统编教材的一大特点，教材也明确指出要在落实语文要素中同步渗透人文主题教育。《课程标准》还分层面设置了6个学习任务群，在“思辨性阅读与表达”这个发展型学习任务群中，对第二学段的要求是“阅读有关科学的短文，尝试发现大自然的奥秘，表达自己的观点
受信息技术的发展及新冠疫情等因素的影响，目前越来越多的大学生选择通过网络的方式进行学习，网络学习中的知识共享行为对于知识的传播、创新、交流与利用，以及学习效果的提升有着重要影响，因此探究影响网络学习知识共享的关键因素对于促进大学生在网络学习中效果具有十分重要的作用。本研究针对北京中医药大学的在校本科大学生使用微信学习群为例，利用问卷调查来完成收集数据的工作，运用偏最小二乘结构方程模型对影响网络学习
无人机飞行器有着体积小、结构简单、制造成本低、控制灵活等优点。随着图像处理技术的发展,基于移动平台的视觉技术应用前景广阔,尤其是四旋翼无人机有着能够垂直起降、自由悬停的特点,使其在目标跟踪领域得到了大量关注。为此,本文以无人机跟踪地面目标的问题展开,对跟踪控制过程中存在的飞行平台稳定性、跟踪算法鲁棒性等关键问题进行了研究。本文首先对四旋翼飞行器的发展历史与跟踪控制过程中所面临的问题进行了简述,确立
学生作业设计具有“质”与“量”的双重属性。发挥作业的育人实效,需要面向学生全面健康发展来统整作业设计,但功利主义倾向却将作业设计仅指向考试成绩提升而脱离生活实践,过分追求量的增长而轻视质的发展,致使作业设计的整体功能被弱化。尤其是在对作业设计评价上表现出缺乏统一整体的评价理念、追求数量意义增长上的浅层学习和作业孤岛与全人发展二维分离等问题。对此,基于增值评价作业设计理念从促进知识发生阶梯式增值、激
为探讨我国体育产业与文化产业融合状况并推动其深度融合发展，运用灰色关联和耦合协调度模型，对2015-2020年我国体育产业及其子行业分别与文化产业及其下属类别统计数据进行实证分析。结果表明：我国体育产业和文化产业融合态势明显，整体呈上升趋势；产业关联水平差距较大，内部融合发展不均衡；产业逐渐协同发展，处于勉强协调阶段。建议从产业制度、产业结构、产业资源配置三个维度出发，优化融合管理机制和发展体制，
新时代的普通高中教育承担着孕育时代新人的重要功能和责任。聚焦育人方式改革的作业设计是高中办学治校和高质量发展的突破口。北京市第二十二中学在作业设计改革中遵循立德树人、多维融合、情境创新、尊重差异、共享共用等基本理念，探索萃取“金题”作业，搭建作业“立交桥”，设计开放型作业，完善作业数据画像，通过作业评估不断优化学科作业集，由此建立有效完善的作业生态体系。
＜正＞《义务教育英语课程标准》（2022年版）指出：发挥核心素养的统领作用。英语教学要落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。作为中学教学重要组成部分的作业设计自然也应该从学生成长的角度出发，紧紧围绕立德树人这一根本任务进行。八年级学生应达到的语言能力学段目标为三级，