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高校思想政治理论课实效性受到多种因素的影响,学生主体的缺失就是其中一个重要的原因,本文系统的分析了高校思想政治理论课教学过程中学生主体地位缺失的主要表现,认为实现学生主体地位的“回归”、满足学生合理需求、解决大学生实际问题是提升高校思想政治理论课实效性必经之路.
基于学生主体地位对高校思想政治理论课实效性的思考
【摘 要】
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高校思想政治理论课实效性受到多种因素的影响,学生主体的缺失就是其中一个重要的原因,本文系统的分析了高校思想政治理论课教学过程中学生主体地位缺失的主要表现,认为实现
【机 构】
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西南政法大学马克思主义学院,重庆,401120
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2018年23期
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