【摘 要】
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摘 要 本文通过对中国民航飞行学院飞行技术专业2012级实验班89人为研究对象,运用了问卷调查法和访谈法,对实验班的培养现状进行了调查分析。2012级实验班作为中国民航飞行学院的初次尝试,实行双语教学模式是一次前所未有的探索。实验班在培养过程中存在一些问题:实验班学生选拔和退出机制有待完善;教务部门及管理部门衔接不足;教材及课程设置不合理;师资力量欠缺;教学主体对现有教学模式存在质疑,选拔、淘汰及
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摘 要 本文通过对中国民航飞行学院飞行技术专业2012级实验班89人为研究对象,运用了问卷调查法和访谈法,对实验班的培养现状进行了调查分析。2012级实验班作为中国民航飞行学院的初次尝试,实行双语教学模式是一次前所未有的探索。实验班在培养过程中存在一些问题:实验班学生选拔和退出机制有待完善;教务部门及管理部门衔接不足;教材及课程设置不合理;师资力量欠缺;教学主体对现有教学模式存在质疑,选拔、淘汰及后续配套机制不完善等问题。
关键词 飞行技术 中国民航飞行学院 培养模式 准军事化
基金项目:本文系中国民航飞行学院2014年青年基金项目:项目编号2014-002。
作者简介:霍宁波,中国民航飞行学院。
中图分类号:G642
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