【摘 要】
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【正】 在专业技术职务评审工作中,有一个问题应该引起重视,即各级评审组织成员在评审中受各种心理因素干扰,对评价标准把握不稳,使评审过程或复杂化或简单化,致评审结果的客
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【正】 在专业技术职务评审工作中,有一个问题应该引起重视,即各级评审组织成员在评审中受各种心理因素干扰,对评价标准把握不稳,使评审过程或复杂化或简单化,致评审结果的客观性、准确性弱化。这使一些专业技术人员对“评审”这种形式持怀疑、反感态度,认为评审凭的是“关系”、“印象”、“运气”,评不出真才实学,不是公平竞争。如若将评审中的失误简单归咎于评审者的不公正也有欠公允。从心理学的角度讲,是人(不管他具备了何种
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在初中教育体制改革不断深入背景下，对英语教学也提出了新的任务与要求，强调教师在教学设计组织中，不仅要注重丰富知识、技能的传授，还应重视学生英语学习探究兴趣、自主学习能力，以及良好学习习惯的培养与拓展，使得学生在掌握丰富知识技能的基础上，也能够将所学知识综合运用到实际生活中，所以，针对任务型教学模式的应用研究，教师应给予足够重视。 1. 加强英语教学与实际生活联系 在日常教学设计与组织过程中，教
【正】 "地区包生源"是近年来不少高等院校在毕业生分配工作中的一种做法,即哪个地区来的学生回哪个地区安排工作,有的省还将此列为本省毕业生分配政策中的一条.在当前毕业生
紧张的高中学习生涯已经开始，许多学生因为糟糕的英语成绩而担心。事实上，你不需要担心，只要自己有决心，和正确的学习方法，努力学习，在短时间内可以提高英语成绩。有许多英语表现不佳的原因，如较低的学习兴趣、学习习惯差，外部干扰。首先，深刻理解自己的问题，然后开出正确的药方，我自己有几点建议，同学们可以参考学习。 1. 学生是学习的主人，建立学生新的概念。对很多学生来说背单词无疑是一件非常痛苦的事情。我
在高中英语教学中，为学生渗透英美文化可以扩充学生的词汇量，开阔学生的知识视野，增长学生的见识，促进学生英语综合能力的全面提升。但在传统的高中英语教学中，受应试教育影响，大部分教师过于重视学生的英语成绩，没有意识到为学生渗透英美文学的重要性。且在日常教学中缺乏英美文学渗透这一环节，导致学生英语文化知识的学习受到一定阻碍。对此，以下笔者就对新时期高中英语教学中英美文学的有效渗透策略进行一些探究并提出相
【正】 为了切实贯彻“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”、“教育必须与生产劳动相结合”的方针,高校必须改革封闭的办学体制,改变以往脱离社会、脱离
【正】 无论学校体育的功能范围大小如何,有一点是可以肯定的,那就是学校体育应为终身体育奠定基础.但是,在目前的体育教学中,仍然存在着重技术、轻体质的倾向,把传授运动技
【正】 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以来,我国有一百多所高校进行了校长负责制的试点.以试点的情况看,初步显示了这一新的领导体制的生命力.但是,三年多来
【正】 研究高等学校的教学改革,不仅要研究改革的目的、范围、内容等问题,而且还应该研究改革过程中的理论问题.在高校教学改革当中,改革过程涉及到许多值得研究的课题.这些
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