【摘 要】
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我国提倡素质教育, 进而提出五大核心素养, 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要, 以全面提高全体学生的基本素质为根本目的, 以全面提高学生的主体和主动精神, 注重
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我国提倡素质教育, 进而提出五大核心素养, 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要, 以全面提高全体学生的基本素质为根本目的, 以全面提高学生的主体和主动精神, 注重开发学生的智力和潜能, 注重形成学生的健全个性为根本特征的教育.由于应试教育的存在, 素质教育落实的并不彻底, 近来有学者提出, 将素质教育转向关键能力的培养, 那么什么是关键能力？本文试图梳理近年来中学历史学科能力研究的成果, 结合关键能力的概念对关键能力的构成做些初步的探讨.
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