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目的 提高药用植物学课程的教学质量及学生的创新能力。方法 改革理论教学模式,开展创新研究性实验教学,强化药用植物学实习与科研教学结合。结果 新的教学模式能激发学生的学习兴趣,提升学生的学习主动性与整体性,有利于学生实际工作能力的培养。结论 新的教学模式可作为提升药用植物学教学质量的一种模式借鉴。