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当前职业学校的招生形势越来越好,但是职业学校学生的厌学行为依然非常严重.笔者通过祁阳师范学校学前教育专业学生的实际状况,从个人、社会、家庭等几个层面分析了职业学校学生厌学行为产生的原因,并且从优化教育教学的角度,转化职业学校学生的厌学行为有针对性地提出了自己的一些意见.
优化教育教学,转化厌学行为——以祁阳师范学前教育专业学生为例
【摘 要】
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当前职业学校的招生形势越来越好,但是职业学校学生的厌学行为依然非常严重.笔者通过祁阳师范学校学前教育专业学生的实际状况,从个人、社会、家庭等几个层面分析了职业学校
【机 构】
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湖南省祁阳师范学校
【出 处】
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今日湖北（下旬刊）
【发表日期】
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2014年11期
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