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目的了解白族地区中学生考试焦虑现状。方法采用中文版Sarason考试焦虑量表(TestAnxietyScale,TAS)对937名在读中学生进行调查。结果高度焦虑者占36.29%;感受到有考试不适感的占58.27%;性别、独生子女、每天坚持锻炼、学习成绩、父母文化程度、家庭所在地、家庭经济状况在TAS得分及焦虑程度构成上的差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论白族地区中学生考试焦虑程度严重,影响因素较多,需全面进行健康教育和考试心理辅导。