【摘 要】
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教科版的高中物理教材关于分子之间的引力和斥力大小关系的表述,让人认为"随着分子间距的变化,分子斥力总是比分子引力变化得快".文中在米势的基础上,通过引入伦纳德—琼斯分
【基金项目】
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江苏省教研室重点研究项目“江苏省高中物理课程基地内涵建设的实践研究”;江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“网络环境下物理开放实验的系统建构与实践评价研究”(课题编号:B-a/2015/02/063)的阶段性研究成果
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教科版的高中物理教材关于分子之间的引力和斥力大小关系的表述,让人认为"随着分子间距的变化,分子斥力总是比分子引力变化得快".文中在米势的基础上,通过引入伦纳德—琼斯分子势,推导出分子力、分子引力和分子斥力关于分子间距的函数关系,并精确绘制了它们的函数图像,从而否定了教材中"分子斥力比分子引力变化得快"的"间接"论断,并提出"变化得快不如变化得多"和"增加斥力线与引力线位于同一象限的F-r图像"的教材编写意见.
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