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【摘要】
初中语文古诗文教学中传统文化的教育探讨
【摘 要】
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【摘要】 语文教学既是对学生语言知识的传授过程，更是借语言工具对学生传承文化的过程。我国文化博大精深，古诗词教学更是学生从文化精髓中汲取养分的重要资源，在语文教学中向学生渗透传统文化、向学生传递文化元素，这是教育教学工作应当承担的责任，更是培养学生文化意识、提升学生文化涵养的重要方式。对此，本文就初中语文古诗词教学中传统文化的教育和传承措施展开了论述，提出了几点教学措施。 【关键词】 初中语文
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年15期
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【摘要】 随着国家对中学义务教育阶段改革的逐步推进，初中地理学科教学也面临新的发展机遇和挑战。探究式学习在中学地理教学中的实践运用等相关内容展开分析与总结，同时提出相应的实施与改革措施。 【关键词】 初中地理 探究式学习 实践运用 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）13-164-01
【摘要】 在高中生物教学中应用思维导图，不仅能帮助学生理清生物知识之间的联系，使抽象的知识具体化、形象化，优化教学内容，而且还能激发学生学习生物的兴趣，提升学生的思维能力，提高学生的学习效率。文章通过在实际课堂教学中引入思维导图，结合高中生物知识特点，在具体教学实践中探索利用思维导图提升课堂教学效果的策略。最后采用实验研究法，设立实验组和对照组，通过仔细分析对比实验前测和实验后测数据，了解思维导图
【摘要】 群文阅读是一种新的阅读教学形式，它是将课内外相关的阅读文本组合起来，教师指导学生在群文中通过多元比较的方式“异中求同、同中求异”，力求实现学生阅读能力、思维能力、表达能力的协同发展，在扩大学生阅读视野、提高学生语文素养的同时，把教学处理成了一种探索质疑的过程，把语文课堂变成交流和分享的课堂。这既对中学语文阅读教学提出了更高的要求，也提供了阅读教学努力的方向与途径。侧重于核心素养语言、思维
【摘要】 学生安全教育的缺失及学生心理建设的缺失是教育工作者要研究的重要课题。生物是对生命发展规律进行研究的一门课程，在生物教学中渗透生命教育，对提升学生对生命的认知能力，培养学生良好的心理素质有重要作用。文章主要探讨生命教育融入初中生物教学的路径，以让学生懂得生命的价值，更加关爱生命。 【关键词】 初中生物 生命教育 渗透路径 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 CAD軟件在工程和设计等领域有着广泛的应用，在以往的CAD教学过程中，往往是通过单纯的软件操作过程示范来向学生介绍软件的用法，学生在教学过程中一直处于被动局面，不利于学生对CAD软件的掌握。在项目教学法的帮助下，传统的CAD教学模式中的弊端得到了改善，从而提高了学生的学习效率。 【关键词】 项目教学法 CAD教学 应用 【中图分类号】 G632.4 【文献标
【摘要】 广东省从2018年秋季入学的高一新生开始，全面推行新课程改革。本文通过“板块”模型为例，阐述如何培养学生的三大创新思维能力：逆向思维能力、逻辑思维能力、发散思维能力。 【关键词】 逆向思维能力 逻辑思维能力 发散思维能力 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）14-169-01
曾翻出林文月的《饮膳札记》，这本谈吃的书，越读越有味。 林文月是台大中文系教授，学问好，随笔也写得好，以前读过她的散文集，记恩师台静农的几篇尤其令人低回。台先生是安徽霍邱人，晚年在台湾潜心书法艺术，卓然成家。 林文月也是日文翻译家，她译的《源氏物语》较之丰子恺的译本真是“不让须眉”。木心先生尤赏第一帖“桐壶”，觉得“文字像糯米一样柔软”。《源氏物语》典雅细腻之极，余心想：有过这番熏陶的人一定幽
【摘要】 《英语教学改革指导纲要》指出，小学英语阅读教学过程中要善于引导学生在阅读的过程中发现问题，获取信息，使得学生拓展视野、丰富生活经历、開发思维能力，以培养学生的创造个性，真正到达阅读教学的有效性。如何提起学生的阅读兴趣和需要，引导他们层层深入，在英语阅读课“阅读前-阅读中-阅读后”三个阶段，教师的有效引导就显得更加重要了。读前活动是阅读课的导入阶段，在此阶段，教师应通过有效地引导帮助学生激
【摘要】 时政作为高中思想政治教学内容的重要补充，而在今天的高中政治教学过程中，时政与高中思想政治教学脱节，出现“两张皮”的现象。只有将时政融入高中政治教学中去才符合新课改的要求，才能使高中政治教学充满生机和活力。这需要发挥教师的主导作用、学生的主体作用和借助现代信息技术这一手段。 【关键词】 时政 高中思想政治教学 新课改 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码