【摘 要】
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晓鸥妈妈：上学带什么，是孩子自己该记清楚的事，作为父母有义务提醒她，但没有时间和义务单独为之送到学校。如果孩子不是初次忘带东西，父母应拒绝为孩子“善后”，彻底打消孩子的依赖心理。晓鸥之后也有忘带过东西，次数很少，但都没有再打电话，基本都是自己和老师商量，隔天再补交、先跟同学借用、或下课后留下来补写，等等。 明贤妈妈：孩子的学习环境杂乱无章、书包内的书本横七竖八没有秩序，孩子也不容易带齐应带的物品
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晓鸥妈妈：上学带什么，是孩子自己该记清楚的事，作为父母有义务提醒她，但没有时间和义务单独为之送到学校。如果孩子不是初次忘带东西，父母应拒绝为孩子“善后”，彻底打消孩子的依赖心理。晓鸥之后也有忘带过东西，次数很少，但都没有再打电话，基本都是自己和老师商量，隔天再补交、先跟同学借用、或下课后留下来补写，等等。
明贤妈妈：孩子的学习环境杂乱无章、书包内的书本横七竖八没有秩序，孩子也不容易带齐应带的物品。所以，我们做家长的有必要培养孩子的秩序感和条理性。我们家就是这样，我们给孩子准备一张独立书桌。让孩子自己收拾干净，把东西分类放好，将课程表贴在书桌前面;同时，我们给孩子做个备忘清单，以便孩子从中学会如何协调各个步骤、安排先后次序，每天整理书包的时候可以参照，让备忘清单帮助孩子逐步建立起自我提醒的意识。另外，我和明贤爸爸还会随时留意班级家长群，老师提醒要带的东西我们会及时提醒孩子带上。
欣懿爸爸：我和欣懿妈妈都比较忙，有时会出差，不能照顾到孩子的方方面面。所以小欣懿相對于同龄孩子比较独立，像这次忘带东西，她的做法是主动道歉和老师商量，我们觉得这个后果在安全范围内，可以让孩子自己去承担。这样能让孩子学会自律，学会承担责任，进而成长。
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随着作者的描述，弯弯曲曲的乡间小路，简朴的农舍，瓜架上那青、红的瓜，朴素而艳丽的花……展现在你的眼前。《乡下人家》这篇课文语言清新，富有生活情趣，今天我们跟随周老师，借助课文中清新优美的语言，感受田园生活的诗情和乐趣。 周老师：同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……我们今天就走进乡下人
有时候，我们需要把一些事情转述给别人，那么转述时需要注意什么呢？下面这四个场景，是四位小朋友在转述事情，我们一起来看看吧！ 【情景一】 张人匀：王阿姨，您有什么事吗？ 王阿姨：请告诉你妈妈，让她明天早上6∶00到东洲公园荷花池边练习舞蹈。 张人匀：没问题，还有什么要我转告妈妈吗？ 王阿姨：请你妈妈穿上长裙，穿好舞鞋，带上团扇，不能迟到哦！ 张人匀：放心吧！我会告诉她的。 张人匀：妈妈
在一片茂密的原始森林脚下，有一个和睦的动物村庄。村庄前，有一条清澈见底的小河，小河边上有一片沙滩。这里，可是猪淘淘最爱去的地方。他喜欢在沙滩上捡贝壳，挖沙坑，堆城堡，他还喜欢静静地躺在沙滩上晒太阳。 这一天，猪淘淘想和伙伴开个玩笑，就在沙滩上挖起陷阱来。挖着，挖着，他眼前突然一亮，发现沙子下面露出一小块白白的东西。 “这是什么呢？”猪淘淘顿时来了兴趣，小心翼翼地扫去沙子，露出一个洁白如玉的蛋。
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