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2011年版《英语课程标准》的颁布，在很大程度上重视英语知识的实用价值，注重沟通是英语的最重要的价值观，学生在“学中用、用中学”，在英语交际中获得成功感并能主动地、创造性地习得英语。本文从学习理论的视角下，通过分析小学英语课程标准二级目标，为促进学生综合语言运用能力的形成提供一些思考。
学习理论视角下浅析义务教育英语课程标准——以小学英语课程标准二级目标为例
【摘 要】
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2011年版《英语课程标准》的颁布，在很大程度上重视英语知识的实用价值，注重沟通是英语的最重要的价值观，学生在“学中用、用中学”，在英语交际中获得成功感并能主动地、创造性地
【机 构】
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中华女子学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年34期
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