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缺乏独立性、自信心,在学习中,态度消极,兴趣淡薄,没有目标,没有动力,死记硬背而不求甚解,知其然而不知其所以然,甚至是干脆放弃,自暴自弃,这类学生俗称为"学困生",即在学习中存在困难的学生。在初中数学课堂教学中,关注学困生的成因,并做好学困生的转化工作,对于大幅度提高初中数学教学效率有着特殊重要的意义。