由《经济》杂志社主办，并与职业教育相关联的高等院校、科研院所、企事业单位和科研团体组成的中国职业教育创新联盟于2015年在北京成立。一年以来中国职业教育创新联盟坚持以人才培养、促进就业、服务发展为导向，为促进中国职业教育的快速发展、加快中国职业教育体系的建设、提供创新创业探索了一些新的路径，积累了一些新的经验。
　　当前，我国经济进入新常态，经济结构调整和转型升级成为今年发展的重要内容，而创新的根基在于教育，近年来随着时代的发展，党和国家对于职业教育的重视程度越来越高，并从国家的战略发展和现代化全局的高度出发，对职业教育提出了明确的要求。
　　“十三五”规划纲要中明确提出，要完善现代教育体系，实施职业教育产教融合工程，在刚刚闭幕的两会上，李克强总理在政府工作报告中指出，鼓励企业开展个性化定制，柔性化增长，培养精益求精的“工匠精神”。在一个职业分工结构合理的社会，不仅需要学术型的人才，更需要大量的技能型的人才，而这只有通过职业教育才能为我国培养出更多的高精尖的职业技术人才，才能进一步提高我国生产制造水平。
　　职业教育的发达程度，体现着一个国家的经济发展水平和教育现代化水平。在一个职业分工结构合理的社会，不仅需要“学术型”人才，更需要大量“技能型”人才。对于正在转型升级的中国而言，培养大量的“技能型”人才，重要且迫切。


　　职业教育往往是说起来重要、选择起来次要。在目前的教育体制下，职业教育往往是退而求其次的选择，考生们依然在重点院校前扎堆，追求普通高等教育，轻视职业技能教育，整个社会对职业技能教育的重视程度还有待提高。
　　今年春节，各大媒体都在关注一个热点话题——中国消费者“爆买”日货。不仅是日本的电器，很多中国消费者都倾向于去国外购物。造成这一现象的原因之一，就是我国制造业水平有待提高，而提高我国制造业的整体水平，关键还是人才。只有通过提高职业技术教育的水平，为我国培养更多高精尖的职业技术人才，才能进一步提高我国的生产制造水平，从“中国制造”向“中国创造”转变。
　　教育，是为促进国家兴旺发达提供人才动力的基本保证。因此，促进加快发展现代职业教育，事关国家全局和民族未来。