跬步致远翰墨芬芳r——桦甸市书法教育30年回顾与思考

来源 :吉林省教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heyouzhang035
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
桦甸市书法教育在极其不利的形势下进行了长达30年的艰苦复兴之路,经过启蒙、探索,进入了快速发展轨道,通过“六个落实”全面推进,培养了一支高素质的书法教师队伍,促进了语文教师向书法教师的转化,完成了书法教育全面普及的任务,使传统毛笔书法百分之百走进了小学课堂,创办了区域书法办学特色,受到了广泛的关注和重视.
其他文献
摘 要:自2001年教育部颁布义务教育阶段新课改以来,新教材随即走入中小学课堂,但在实施中却遇到了诸多阻力和困境,影响了新课改、新教材预期的实施效果。我们认为,应从以下方面入手:首先,教师层面,教师要树立新型的教育观。其次,学校层面,要为新教材的实施创造必要的时空环境和制度条件。再次,教育主管部门要为新教材的实施提供支持和保证。只有教师、学校和教育主观部门“三管齐下”才能保证新课改和新教材的顺利实
从近几年江苏高考试卷的卷面分析来看,学生往往在压轴的填空题和解答题上面得分率较低,这主要是学生没能够很好的发现题目中的隐含条件,及其在化归与转化的过程中没能抓住通性通法,从而找不到最佳突破口,导致拿分不多。本文拟对期中考试的填空题13、14小题及解答题19题加以错因分析和通法的剖析,找出问题的根本原因。
期刊
以磨课为核心的校本研修“五期”实践模式,包括策划期、实践期、提炼期、运用期和总结期,分别回答“解决什么问题”“怎么磨课”“磨出了什么”“磨课之后做什么”等问题.主
本文通过对荣华二采区10
期刊
经过20年的不断实践与探索,小学语文教学在课程理念、教学内容、教学方法等方面发生了巨大的改变.阅读教学作为语文学科教学的重要组成部分也随之发生了巨大的变革,具体表现