【摘 要】
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那天,我为全区教师上展示课,执教的是《秋天的雨》。当学生回答:“秋天也把红色给了石榴、柿子、高粱”时,我因为预设了高粱,就随手将高粱写在了黑板上。接下来,我引领学生品
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那天,我为全区教师上展示课,执教的是《秋天的雨》。当学生回答:“秋天也把红色给了石榴、柿子、高粱”时,我因为预设了高粱,就随手将高粱写在了黑板上。接下来,我引领学生品析文中佳句:“金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。”在学生有声有色的朗读中,我假装不经意地转到了高粱上,说:“请你仿照这样的句式,说说高粱。”
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