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本文以辽宁海城、岫岩农村为例,在调查研究的基础上,挖掘农村校本课程开发的巨大资源优势、潜力,明确校本课程开发的有效途径,并从"求知"、"求实"、"求新"三个角度探讨农村校本课程开发的具体方式,以期对农村校本课程开发起到积极的指导作用。
辽南农村中学校本课程开发的调查现状与分析
【摘 要】
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本文以辽宁海城、岫岩农村为例,在调查研究的基础上,挖掘农村校本课程开发的巨大资源优势、潜力,明确校本课程开发的有效途径,并从"求知"、"求实"、"求新"三个角度探讨农村校
【机 构】
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鞍山师范学院中文系
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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2010年01期
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