【摘 要】
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摘要：本文针对目前学生们在初三英语复习阶段书面表达中暴露的问题，根据《义务教育英语课程标准》（2011年版）的要求，以一节初三英语写作方法指导课为实例，结合初中英语写作中“五步作文法”的使用，探索有效提升学生英语写作能力的方法。 关键词：初中英语;写作能力;复习课 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-044-2 一、引言 书面表达是中
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摘要：本文针对目前学生们在初三英语复习阶段书面表达中暴露的问题，根据《义务教育英语课程标准》（2011年版）的要求，以一节初三英语写作方法指导课为实例，结合初中英语写作中“五步作文法”的使用，探索有效提升学生英语写作能力的方法。
关键词：初中英语;写作能力;复习课
中图分类号：G633.41文献标识码：A
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摘 要：义务教育阶段要求均衡分班，因为生源的参差不齐，农村初中的语文教学常面临“顾头难顾尾”的困境，因此，分层走班教学成为一种可以选择的出路。如果以“分合并存”的方式，即兼顾“行政班”教学和“分层走班”教学的方式，则既有利于学优生充分“吃饱”，后进生基础知识能较扎实的巩固，也有利于行政班及学校的统一管理。 关键词：农村初中；语文教学；分层走班；分合并存 中图分类号：G633.3 文献标识码：A
摘要：“还原法”是孙绍振先生在《名作细读——微观分析个案研究》一书中提出的一种文本分析方法。本文作者以自己对“还原法”的理解为出发点，以史铁生经典散文《合欢树》为对象，以“还原法”为工具，进行的一次文本分析的尝试，以期加深学生对文本的理解，同时也阐明了“还原法”在文本分析中的实用价值。 关键词：还原法；《合欢树》；文本分析 中图分类号：G633.33文献标识码：A 文章编号：1992-7711
摘要：在高三化学复习过程中，为了能较快的掌握各种基础知识、基本概念和基本技能，往往需要借助较大量的习题支撑，然而效果却事倍功半。如何在课时少又不占用学生较多课余时间的情况下，组织起高效复习？所以，在平时的教学中，教师应重视并积极引导学生作解题后的反思，有意识地培养学生的反思习惯，真正做到授之以渔。 关键词：高中化学；复习解题；反思 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7
摘 要：传统教育观念里，教师的德行被赋予了很多标签，认为只要教师有足够的高尚的德行素养，就可以教化学生。但时代在发展，对很多出入教坛的年轻教师来说，他们面临更加复杂的学生状况和教育环境。如果还是仅仅以传统德高为师、以身作则等来进行德育，往往显得力不从心。本文则尝试以自身的从教经历为出发点，以“生命化教学”为理念，以道家“无为而治”的思想精髓为灵感来源，来探讨一下教师所散发能量场在生命育人方面的无形
摘要：在日常的课堂教学活动中要有随机应变的能力，适时把握课堂教学过程中的“意外”，抓住课堂上瞬间即逝的时机，用教学机智应对课堂上的“偶发事件”，因势利导、恰到好处地进行及时妥善的处理，从而收到令人满意的课堂效果。 关键词：教学机智；随机应变；课堂意外 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）05-057-1 有一些教师对于偶发事件，缺少灵活机智的处理办法，
摘 要：经济社会发展所带来的是人才需求类型的变化，传统的教学模式在新形势下就显得较为落后.随着新课改的全面推进，对高中英语教学模式进行改革已经成为一种必然的趋势.传统教育就目的而言，高中英语主要是以应试为主，大多要求通过死记硬背来掌握相应知识，但是这种教育体制下学生很难适应社会的需要.因此，讲究活学活用已经成为教育的必然要求.本文通过应用型教学对高中英语教育的重要性以及当前现状进行分析，进而为加强
摘要：化学可以帮助人们更了解、更熟悉身边的物质，从化学的角度去掌握物质必然有化学的方法。氧气与二氧化碳都是学生非常熟悉的物质，教材编排放在第二章，证明这两种气体是学生系统学习物质性质、元素化合物的关键物质，但是放在顺序不同的两节，其中必然有其相似和不同之处。本文以氧气和二氧化碳性质教学为例，就如何在化学教学过程中用对比法帮助学生建构知识体系与各同行进行交流和切磋。 关键词：性质教学;对比;思考;
摘 要：随着素质教育和课程改革的不断深入，教学观念和教学方法也在不断地探索并创新。师生对话作为课堂教与学互动的主要表现形式，不仅能有效地挖掘学生的潜能，而且还能促进学生进行反思和体悟，凸显出学生的主体性。本文结合当前小学数学课堂教学中存在的问题，阐述了师生有效对话，教学良性互动的方法，希望能为各位同仁提供一定的参考价值。 关键词：数学课堂；师生互动；有效方法 中图分类号：G623.5文献标识码
摘要：信息技术是21世纪以来兴起的高端技术之一，当代中学教育要想跟紧时代的步伐就必须要提高教学内容的时效性，提高教学质量和效率。信息技术不论是在当今时代的生活中，还是在未来学生们的工作中和发展中都占据着十分重要的地位，因此，教师必须要提高信息技术教学的效果，本文就这一问题进行了简要的分析。 关键词：初中；信息技术；教学；时效性；轉变思维 中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：19
摘 要：体育是众多学科中不可忽视的一项学科，体育游戏对学生的德育、智能、身心健康的发展有着很重要的影响。体育游戏大都是以集体竞争形式进行，因此，学生热情高涨，比赛气氛激烈。优秀的体育游戏可以优化教师上课的效果，让每位学生更加热爱上体育课。教师在组织游戏过程中，一定要结合学生的身心发展规律和特点制定游戏内容和规则，让学生能充分享受成功的喜悦。本文从体育游戏教学的作用谈起，探讨了游戏在体育教学中的运用