【摘 要】
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传统的小学语文阅读教学,总是采取讲解式的教学方式,学生基本没有主动参与阅读体验的机会,处在被动听的地位中,长此以往,学生难免会对阅读产生厌倦情绪,这对于学生阅读能力及
【机 构】
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贵州省安龙县栖凤街道响乐小学,贵州 安龙,552400
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传统的小学语文阅读教学,总是采取讲解式的教学方式,学生基本没有主动参与阅读体验的机会,处在被动听的地位中,长此以往,学生难免会对阅读产生厌倦情绪,这对于学生阅读能力及语文各能力的提升都十分不利.因此,在新课改背景下,小学语文老师要改革现在的阅读教学模式,加强对创新教学模式的探索.唯有如此,才能使学生从小具有浓厚的阅读兴趣,从真正意义上提升学生的阅读能力.
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