【摘 要】
：
教学的一般逻辑过程:首先要夯实基础,其次是发展能力,最后提高学生的学科素养.要实现这一过程,仅凭课堂四十五分钟的教学活动是远远不够的,还需辅助一定的作业去达成这一目标
论文部分内容阅读
教学的一般逻辑过程:首先要夯实基础,其次是发展能力,最后提高学生的学科素养.要实现这一过程,仅凭课堂四十五分钟的教学活动是远远不够的,还需辅助一定的作业去达成这一目标.但作业的布置不是随意的勾选几道书后的题目了事,如果是这样的作业它将缺乏针对性,学生的个性无法得到张扬,创造能力无法得到有效的培养,何谈提高学生的学科素养?因此,探索编制高效的化学作业,是每个高中化学教师势在必行、刻不容缓的职责和任务.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
化学概念是根据化学变化的现象、实质和事实高度概括出来的知识，是学好化学的基础，是培养学生能力的一种重要手段。因此，概念的教学在中学化学教学中占有相当重要的地位。如何才
芳香植物为一类能散发芳香物质的特殊植物,越来越受到广泛的关注。芳香植物学作为有生物学基础的园艺学本科生的选修课,从介绍芳香植物的范畴、历史、价值、分类、栽培技术及
有传言称：“注射剂微粒会在体内积聚，长此以往会造成微血管血栓、出血、静脉压升高、肺动脉高压、肺纤维化并致癌。” 这些流传在网络上的说法是否真有其事？输液微粒的来龙去脉又是怎样的呢？ 近些年来，随着滥用静脉输液的现状渐渐被大家重视，有关输液“微粒”的话题也引起了大家的关注。有传言称，“注射剂微粒会在体内积聚，长此以往会造成微血管血栓、出血、 静脉压升高、肺动脉高压、肺纤维化并致癌”；“有一学者对一
目的 :克隆小鼠 4 1BBL基因 ,构建其真核表达载体 ,并观察其在哺乳动物细胞中的表达 .方法 :取C5 7BL/ 6小鼠脾细胞 ,经PHA诱导后 ,以RT PCR克隆 4 1BBLcDNA ,测序 ,构建 p
教学是学校工作的中心,乃立校之本;师德是教师队伍建设的核心,乃立师之本;党建又是教学与师德的灵魂,乃定位之本.如何以党建为抓手,促进学校教育教学和师德建设,不仅是学校教
目的:探讨舒肝解郁胶襄与舍曲林治疗老年抑郁症疗效.方法 :选取我院2013年4月 -2014年4月收治的92例老年抑郁症患者 ,随机将其分为观察组与对照组 ,观察组46患者应用舒肝解郁
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
多媒体技术在学校的普遍运用，在教学中的广泛使用，远程教育课程和互联网的进一步开发，使教学资源实现了共享，为中学物理教师提供了优质的、丰富的教学资源。也为学生提供了用于智
摘 要： 当下，注重发挥幼儿主体性的区角活动在幼儿园搞得轰轰烈烈，我园利用每一次外出学习的机会向其他幼儿园学习、取经，艰辛探究与实践，但收效甚微，活动区越来越“死”。现在多次尝试、反思之后终于顿悟：农村有一片广阔的天地，自然资源是取之不尽的，应当充分利用这些资源，引导孩子去观察、去发现、去“创作”，让活动区“活”起来。 关键词： 区角活动 自然资源 农村特色 一、研究背景 从《幼儿园教育指导