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生命的存在形式包括自然生命、社会生命及精神生命三个维度,相应的生命教育也可分为自然生命教育、社会生命教育及精神生命教育三个维度。从这三个维度出发对初中生物学课程基本理念"面向全体学生""提高生物科学素养""倡导探究性学习"进行解读,为教学提供参考。
基于生命教育视角的初中生物学课程理念解读
【摘 要】
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生命的存在形式包括自然生命、社会生命及精神生命三个维度,相应的生命教育也可分为自然生命教育、社会生命教育及精神生命教育三个维度。从这三个维度出发对初中生物学课程
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年06期
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