【摘 要】
：
基础教育课程改革实施以来,农村小学紧跟改革步伐,进行了积极的改革实践,在取得一定成果的同时,我们也清楚意识到,农村素质教育改革的步伐仍然缓慢,学校教学中仍会出现书本中
【机 构】
：
辽宁省大连市普兰店区莲山中心小学 辽宁 大连 116200
论文部分内容阅读
基础教育课程改革实施以来,农村小学紧跟改革步伐,进行了积极的改革实践,在取得一定成果的同时,我们也清楚意识到,农村素质教育改革的步伐仍然缓慢,学校教学中仍会出现书本中心、教师中心、课堂中心的现象.而这些现象的产生,又绝非教师的本意,教师学习到的先进教育理念,在实际应用中明显力不从心.我校品德与社会教研组以培养学生学会学习为方向,立足于本校教师和学生实际情况,展开了对培养学生课前自学能力的研究,力求从培养学生的课前自学能力这个极细微处入手,教学生学会学习,让学生做课堂的主人,为农村小学的师生提供一个紧跟改革步伐的方法.
其他文献
目前,小学班级管理还存在一些问题.班主任仍然采取教条主义的管理模式,盲目追求学生获得更高的分数,忽视其他方面的教育,管好班上的一切,往往剥夺学生参与管理的权利和机会,
目的:以株洲市某高职院校为例,调查分析创新创业学生的焦虑现状,分析影响因素,制定针对性的策略.方法:采用调查问卷对随机抽取的100名学生进行问卷调查.结果:高职院校创新创
世界各民族间的交流必然是建立在语言交流的基础之上,其中外来词作为外来文化的使者,势必会成为汉语的有机组成部分,从而丰富了汉民族的语言文化,更新了人们的观念,并在各民
随着当前现代化信息技术发展步伐地不断加快,教育信息化已经成为课堂教学的重要推动力量,对于提升课堂教学质量,完善教学方法发挥着关键性地作用.因此对于中职教师而言,在开