上学期，我们学校的智力七巧板小组在大连市第10届中小学科技竞赛中取得了团体一等奖的优异成绩，这让我们全体师生都为之振奋！小小的七块板，结构简单、操作简便，只要发挥你的想象，可以任意组合，拼出你自己设计的图样。如能拼出从0到9的十个数字，或汉语拼音字母，也能拼出几何图形、动物、建筑物，甚至去表现一个场景、一个小故事、一个主题等等。那简简单单的七块板，竟能拼出千变万化的图形，太神奇了！不难发现，智力七巧板对于培养和增强学生的形状概念、视觉分辨能力、认知技巧、视觉记忆能力、手眼协调性、扩散思维能力、创造性有很大的帮助，能够帮助学生在观察力、想象力、逻辑关系和几何、数学方面的能力提升，增强学生的综合能力。所以，我把智力七巧板运用到课堂学习中去，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生丰富的想象力，进而通过主题创作激发学生的创新思维。
　　1.智力七巧板能极大丰富想象力
　　智力七巧板的运用对各个学科的教学都有重大的意义。运用智力七巧板，鼓励学生拼搭出各种形象图案，以各种不同的拼凑法在操作中进行“创造”，丰富学生的想象力。能够锻炼识别图形的能力，增强学生的注意力、创造力，能通过想象组合出精美的图案。智力七巧板相对于传统七巧板其优势在于增加了弧线，使拼摆出的图案更加的逼真、生动。学生用这七块模板可以拼成各种几何图形；可以拼成看书的人、唱歌的人、跳舞的人、游戏的人等各种具体人物形象；拼成阿拉伯数字、文字、英文字母等；拼成动物，如鸡、狗、猫、牛、马等；拼成楼房、小桥、山川、灯塔、花草、树木及日常用品等多种物体，等等。学生在乐中学，趣中悟。智力七巧板极大地丰富了学生的想象力，增强了学生的手眼脑的协调能力，锻炼了学生思维的敏捷性与灵活性，使我们的课堂教学充满乐趣。
　　2.智力七巧板能激发学习兴趣
　　在课堂教学中运用智力七巧板进行辅助教学，有利于激发学生的学习兴趣和求知欲望。兴趣是最好的老师。当学生们对某件事情发生兴趣时，他们会感到学习是一件快乐的事；反之，如果没有兴趣，他们会产生一些消极情绪，学习效果就会大打折扣。在学习了数的认识和写法后，我运用智力七巧板在黑板上拼出了阿拉伯数字“6”，并鼓励学生发挥想象力，大胆拼摆出其他数字，学生开动脑筋，主动地投入到教学活动中来，拼出了多个阿拉伯数字。在游戏中加深了学生对数字的认识，不仅巩固了所学的数学知识，同时也增加了数学的学习情趣，使学生充分体会到数学学习的乐趣，提高了数学学习的综合运用能力。
　　3.智力七巧板能增强空间观念
　　小学生的空间观念不强，智力七巧板可以使学生在操作过程中逐步形成空间观念。学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，从形状、方位、关系等多种角度认识事物。在这个基础上，通过分解、变换、运动以及确定方向和位置等诸多手段，使学生更全面地感知和体验周围事物，理解空间，把握空间，将直观和抽象进一步相互融合，并逐步产生演绎和论证的需要，在发展的过程中形成空间观念。
　　4.智力七巧板实现合作学习
　　通过学生分组拼图，给学生亲身实践、探讨的机会，促进学生之间有效的沟通。智力七巧板作为一种拼图工具，可以一人拼，也可以几个人一起拼。无论是课上还是课下，我经常组织学生进行拼摆图形比赛，并根据学生的兴趣，把学生分为几个小组，要求他们团结协作，共同完成。学生们通过协力合作，探求各种不同的方法，拼出精美的图案，每个学生都能活动中体验成功的喜悦，获得参与活动的乐趣，从而感受到集体的力量。
　　5.智力七巧板促使手脑并用
　　学生的思维有一定的局限性，具有直观形象性的特点，即根据事物的外部特征认识事物，从感观把握事物的形状、特点，捕捉周围事物的形象。智力七巧板强调“巧”用几何图形，以一块主板和一块大板为主，辅以半圆、圆、三角形、梯形、平行四边形，可以灵活地拼成各种形象逼真的精美图形，加强了学生的动作协调性，能集中学生的注意力，对视觉、听觉的锻炼，激发思维活动等有很大的帮助。智力七巧板的灵活运用，不但能提高学生的智力，更能使他们心灵手巧，增强团结协作的能力。
　　在课堂教学中运用智力七巧板，能很好地激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生的个性都能得到充分发展。