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文学理论的素质教育模式将告别"教师讲-学生听"这一单一的课堂教学模式,以学生的阅读为中心,突出学生的主体性,加强教师的主导性.课堂教学分为"导读-自读-讨论-讲析"四步,综合运用启发式教学、情境教学、异步教学等多种教学方式,提高了学生学习的兴趣,学生的阅读量和综合能力显著提高.
创建以阅读为中心的高师文学理论素质教育教学模式
【摘 要】
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文学理论的素质教育模式将告别"教师讲-学生听"这一单一的课堂教学模式,以学生的阅读为中心,突出学生的主体性,加强教师的主导性.课堂教学分为"导读-自读-讨论-讲析"四步,综
【机 构】
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泰山学院文艺理论教研室
【出 处】
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西南民族大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2003年11期
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