【摘 要】
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新课程标准对数学建模提出了明确要求：“高中数学课程要把数学建模思想以不同形式渗透在各模块和专题内容中．并在高中阶段至少安排一次较为完整的数学建模活动”．这充分体现了数
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新课程标准对数学建模提出了明确要求：“高中数学课程要把数学建模思想以不同形式渗透在各模块和专题内容中．并在高中阶段至少安排一次较为完整的数学建模活动”．这充分体现了数学知识的生活化，使数学的学习更贴近实际、贴近现实，让学生深刻体会到数学就在我们身边，数学“源于现实，寓于现实”．同时新课程强调了将数学语言、数学知识、数学思想广泛的渗透到生活的各个方面，使学生真实的感受“处处留意皆数学，现实时时用数学”．
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