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精心设疑,制造悬念,可以很好的把儿童的好奇心抓住,把一些数学知识蒙上了一层神秘的色彩,使学生处于一种“心求通而未达,口语言而未能”的不平衡状态,引起学生的探索欲望,促使其积极主动地参与学习.
激趣设疑学数学
【摘 要】
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精心设疑,制造悬念,可以很好的把儿童的好奇心抓住,把一些数学知识蒙上了一层神秘的色彩,使学生处于一种“心求通而未达,口语言而未能”的不平衡状态,引起学生的探索欲望,促
【机 构】
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贵州省思南县塘头小学 贵州 思南 565109
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年15期
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