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【摘 要】目的：探讨评价健康教育护理干预对盆腔炎乡镇医院住院患者的护理效果。方法：我院于2009年3月-2013年5月接收盆腔炎住院患者136例，随机分为健康教育组和对照组，每组各68例。健康教育组对患者采用健康教育护理干预，对照组仅进行常规护理，分析两组患者的健康教育达标率和患者满意度。结果：健康教育组的达标率为64（94.11%），患者满意度为66（97.06%），对照组分别为46（67.65%）和47（69.12%），两组具有显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论：健康教育护理干预对盆腔炎乡镇医院住院患者不失为一种优良的护理方案，在提高了患者满意度的同时又提高了患者对疾病的认识程度，在临床上值得推广使用。
【关键词】健康教育；护理干预；盆腔炎；乡镇医院；护理效果
盆腔炎在临床上是一种并不罕见的妇科疾病，近年来该病的发病率呈显著上升趋势，尤其是乡镇医院的患者[1]。因此，患者掌握盆腔炎的相关医学知识是尤为重要的，不仅提高患者自身对疾病的认识，而且可以提高了患者的生活质量，对于患者具有十分重要的意义。我院于2009年3月-2013年5月接收盆腔炎住院患者136例，现报告研究如下。
1 资料与方法
1.1临床资料
我院于2009年3月-2013年5月接收盆腔炎住院患者136例，随机分为健康教育组和对照组，每组各68例。健康教育组年龄29-57岁，平均年龄45.6±3.4岁，学历类型：小学：24例，初中36，高中8例，对照组年龄28-59岁，平均年龄45.9±3.6岁，学历类型：小学：26例，初中33，高中9例。两组患者的年龄、学历类型未见显著性差异（P>0.05），具有可比性。
1.2护理方法
健康教育组对患者采用健康教育护理干预，具体方法：一是为患者住院时为安排安静舒适的住院环境并了解病房制度，让患者多进行卧床休息，稳定患者的情绪，提高患者的积极配合性；二是针对性健康教育，应该告诉患者个人卫生的防范措施，指导患者正确的性生活以及性生活后的卫生情况；三是心理健康教育，多数患者患病具有较大的心理压力包括会产生焦虑感、不安感等不良情绪，并以自己最大的能力范围内满足患者的请求；四是指导患者健康的饮食情况，并告知患者需养成良好的生活卫生习惯，出院后避免发生过度劳累并需要保持愉悦的心情。患者还应该积极的参加体育锻炼以提高自身的免疫力和抗病能力。对照组仅进行常规护理。
1.3观察指标
分析两组患者的健康教育达标率和患者满意度，达标标准是以健康知识问答表来考察患者对盆腔炎的相关知识和预防知识均是否全面掌握和了解，100分为满分，85分以上为达标。满意度=满意例数/总例数。
1.4 统计学处理
用SPSS15.0软件分析表中数据，计数资料采用 检验，有统计学意义的标准是P<0.05。
2结果
2.1分析达标率和满意度
由表1可知，健康教育组的达标率为64（94.11%），患者满意度为66（97.06%），对照组分别为46（67.65%）和47（69.12%），两组具有显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。
3讨论
盆腔炎在妇科疾病占有较高的发病率，近年来随着人们对健康意识的不断提高，健康教育显得愈来愈重要。乡镇医院就医的大多数患者的文化水平不是很高，因此健康教育的应用对于乡镇医院显得更加具有意义[2]。健康教育护理干预是一种有目标、有计划的教育方式，不但可使患者接受有利于患者健康的行为和习惯，还可以改掉患者的不良生活和卫生习惯，提高患者的健康意识[3]。在护理干预过程中，其还可以调整患者的心理心态，增加患者的積极配合性，也能充分了解盆腔炎的知识，这些均有利于患者的恢复，具有非凡的意义。
实施健康教育护理干预的措施可以概括为以下几个方面：一是由于乡镇患者对于盆腔炎相关的疾病知识了解的较少，应该向患者讲解相关知识，并告知患者可能会导致盆腔炎的原因和盆腔炎可能会导致的不良后果[4]；二是向患者详细讲述良好的生活习惯和卫生习惯，包括生殖器的卫生情况和经期禁止性交等相关知识，并告知患者应该定期做常规的妇科检查；三是患者应该保证充足的睡眠，并应该加强体育锻炼，提高免疫力，降低疾病的发生率；四是对患者的饮食进行相关的指导，包括多吃水果蔬菜，增强营养，补充维生素等，注意经期的饮食忌辛辣，多吃清淡的食物；六是在患者出院前，安排健康教育的知识讲座，以通俗易懂的方式向患者讲述，并向患者发放宣传册以保证患者能更好的了解和理解，对于某些特殊的患者可以进行个别讲解[5]。
本课题主要针对健康教育护理干预对盆腔炎乡镇医院住院患者的护理效果进行了探讨和评价，其结果如下：健康教育组的达标率为64（94.11%），患者满意度为66（97.06%），对照组分别为46（67.65%）和47（69.12%），两组具有显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。综上所述，健康教育护理干预对盆腔炎乡镇医院住院患者不失为一种优良的护理方案，在提高了患者满意度的同时又提高了患者对疾病的认识程度，在临床上值得推广使用。
参考文献：
[1] 黄亚芬.健康教育管理单在骨折护理中应用的效果评价[J].广西医学，2012，34，（8）：1094-1095.
[2] 方斌，杨海韵.骨折功能锻炼的生物力学研究进展[J].中国骨伤，2009，22，（6）：478-480.
[3] 杨洪菊，沈传侠，徐燕.住院病人护理需求研究现状[J].护理管理杂志，2007，7，（8）：18-22.
[4] 施秋桃，黄金姣，曾志羽.浅谈提高护生医学沟通能力的培养[J].广西医学，2010，32，（9）：1139-1140.
[5] 宿芳，赵永亮，颜伟，等.构建和谐护患关系提高骨科护理质量[J].中国矫形外科杂志，2008，16，（11）：870-872.
[6] 刘清梅.普通外科手术患者围手术期的健康教育管理评价[J].医学信息：下旬刊，2011，24，（9）：293-294.
【关键词】健康教育；护理干预；盆腔炎；乡镇医院；护理效果
盆腔炎在临床上是一种并不罕见的妇科疾病，近年来该病的发病率呈显著上升趋势，尤其是乡镇医院的患者[1]。因此，患者掌握盆腔炎的相关医学知识是尤为重要的，不仅提高患者自身对疾病的认识，而且可以提高了患者的生活质量，对于患者具有十分重要的意义。我院于2009年3月-2013年5月接收盆腔炎住院患者136例，现报告研究如下。
1 资料与方法
1.1临床资料
我院于2009年3月-2013年5月接收盆腔炎住院患者136例，随机分为健康教育组和对照组，每组各68例。健康教育组年龄29-57岁，平均年龄45.6±3.4岁，学历类型：小学：24例，初中36，高中8例，对照组年龄28-59岁，平均年龄45.9±3.6岁，学历类型：小学：26例，初中33，高中9例。两组患者的年龄、学历类型未见显著性差异（P>0.05），具有可比性。
1.2护理方法
健康教育组对患者采用健康教育护理干预，具体方法：一是为患者住院时为安排安静舒适的住院环境并了解病房制度，让患者多进行卧床休息，稳定患者的情绪，提高患者的积极配合性；二是针对性健康教育，应该告诉患者个人卫生的防范措施，指导患者正确的性生活以及性生活后的卫生情况；三是心理健康教育，多数患者患病具有较大的心理压力包括会产生焦虑感、不安感等不良情绪，并以自己最大的能力范围内满足患者的请求；四是指导患者健康的饮食情况，并告知患者需养成良好的生活卫生习惯，出院后避免发生过度劳累并需要保持愉悦的心情。患者还应该积极的参加体育锻炼以提高自身的免疫力和抗病能力。对照组仅进行常规护理。
1.3观察指标
分析两组患者的健康教育达标率和患者满意度，达标标准是以健康知识问答表来考察患者对盆腔炎的相关知识和预防知识均是否全面掌握和了解，100分为满分，85分以上为达标。满意度=满意例数/总例数。
1.4 统计学处理
用SPSS15.0软件分析表中数据，计数资料采用 检验，有统计学意义的标准是P<0.05。
2结果
2.1分析达标率和满意度
由表1可知，健康教育组的达标率为64（94.11%），患者满意度为66（97.06%），对照组分别为46（67.65%）和47（69.12%），两组具有显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。
3讨论
盆腔炎在妇科疾病占有较高的发病率，近年来随着人们对健康意识的不断提高，健康教育显得愈来愈重要。乡镇医院就医的大多数患者的文化水平不是很高，因此健康教育的应用对于乡镇医院显得更加具有意义[2]。健康教育护理干预是一种有目标、有计划的教育方式，不但可使患者接受有利于患者健康的行为和习惯，还可以改掉患者的不良生活和卫生习惯，提高患者的健康意识[3]。在护理干预过程中，其还可以调整患者的心理心态，增加患者的積极配合性，也能充分了解盆腔炎的知识，这些均有利于患者的恢复，具有非凡的意义。
实施健康教育护理干预的措施可以概括为以下几个方面：一是由于乡镇患者对于盆腔炎相关的疾病知识了解的较少，应该向患者讲解相关知识，并告知患者可能会导致盆腔炎的原因和盆腔炎可能会导致的不良后果[4]；二是向患者详细讲述良好的生活习惯和卫生习惯，包括生殖器的卫生情况和经期禁止性交等相关知识，并告知患者应该定期做常规的妇科检查；三是患者应该保证充足的睡眠，并应该加强体育锻炼，提高免疫力，降低疾病的发生率；四是对患者的饮食进行相关的指导，包括多吃水果蔬菜，增强营养，补充维生素等，注意经期的饮食忌辛辣，多吃清淡的食物；六是在患者出院前，安排健康教育的知识讲座，以通俗易懂的方式向患者讲述，并向患者发放宣传册以保证患者能更好的了解和理解，对于某些特殊的患者可以进行个别讲解[5]。
本课题主要针对健康教育护理干预对盆腔炎乡镇医院住院患者的护理效果进行了探讨和评价，其结果如下：健康教育组的达标率为64（94.11%），患者满意度为66（97.06%），对照组分别为46（67.65%）和47（69.12%），两组具有显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。综上所述，健康教育护理干预对盆腔炎乡镇医院住院患者不失为一种优良的护理方案，在提高了患者满意度的同时又提高了患者对疾病的认识程度，在临床上值得推广使用。
参考文献：
[1] 黄亚芬.健康教育管理单在骨折护理中应用的效果评价[J].广西医学，2012，34，（8）：1094-1095.
[2] 方斌，杨海韵.骨折功能锻炼的生物力学研究进展[J].中国骨伤，2009，22，（6）：478-480.
[3] 杨洪菊，沈传侠，徐燕.住院病人护理需求研究现状[J].护理管理杂志，2007，7，（8）：18-22.
[4] 施秋桃，黄金姣，曾志羽.浅谈提高护生医学沟通能力的培养[J].广西医学，2010，32，（9）：1139-1140.
[5] 宿芳，赵永亮，颜伟，等.构建和谐护患关系提高骨科护理质量[J].中国矫形外科杂志，2008，16，（11）：870-872.
[6] 刘清梅.普通外科手术患者围手术期的健康教育管理评价[J].医学信息：下旬刊，2011，24，（9）：293-294.