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本文对高职院校体育教师继续教育阶段特征、现状进行描述,分析教师继续教育发展制约因素,剖析高职教师职业发展问题,提出推进建议。
专业发展视角下的高职院校体育教师继续教育研究——以广东省高职院校(非体育院校)为例
【摘 要】
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本文对高职院校体育教师继续教育阶段特征、现状进行描述,分析教师继续教育发展制约因素,剖析高职教师职业发展问题,提出推进建议。
【机 构】
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广州科技职业技术学院;
【出 处】
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体育世界(学术版)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东省职业技术教学学会体育工作指导委员会2018-2019年度课题“专业发展视角下的高职院校体育教师继续教育研究——以广东省高职院校(非体育院校)为例”(YZT201816)
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