【摘 要】
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在我国小学语文教学发展过程中,学生在课堂中的地位从来没有像今天这般重要.之所以会出现这样的地位差异,一定程度上的“素质化”教育理念对教师的要求,而另外的因素则是现有
【机 构】
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江西省宜春市宜阳学校 江西宜春 336000
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在我国小学语文教学发展过程中,学生在课堂中的地位从来没有像今天这般重要.之所以会出现这样的地位差异,一定程度上的“素质化”教育理念对教师的要求,而另外的因素则是现有小学语文的教学目标也发生了变化,不再像以往一样,要求教师在教学过程中对学生的应试能力、基础语文知识认知能力进行培养,而是对小学学生的汉语言文化知识、基础知识的认知、应用能力进行培养,这种教学目标上的差异带来了极为重要的教学影响,而如何利用这些教学影响开展小学语文教学使之成为一种积极的教学影响,就成了小学语文教师在教学过程中应当考究的问题.
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