深化学校体育改革、加强学校体育特色建设、推动学校体育课程建设、促进学生全面健康发展是常州市一直坚持和秉承的学校体育改革的理念。多年来，常州市始终立足实际、不断尝试、大胆实践，探索出了一些适合学生发展的方法和路径，取得了符合当地发展的学校体育经验。
　　2020年10月30日，常州市学校体育课程建设成果发布会在常州市荆川小学举行。江苏省体育局青少年体育处副处长李利，江苏省教育厅体育卫生与艺术教育处一级主任古恺，江苏省中小学教研室、体育教研员孟文砚，南京师范大学体育科学学院院长、博士研究生导师储志东，常州市教育局副局长常仁飞、四级调研员甘亦农，常州市教育科学研究院副院长潘小福，常州市体育局竞技体育处处长陈来彬，常州市教育局体育卫生与艺术教育处处长陆绯岱、副处长杜文学，常州市钟楼区教育局局长杨文娟等领导出席了本次活动。常州市各辖市区的学校体育分管领导、学校体育教研员，各试验校校长、体育教师共300余人参与了本次活动。
　　选修课程，让学生选择适合自己发展的项目
　　常州市荆川小学作为常州市学校体育改革的试点学校，在活动现场展示了多年来的课程改革成果。学生们展示了武术（枪术、传统拳——阳湖拳）、足球、体操、篮球、轮滑等项目的选修课内容，他们由内而外展示出的自信，运动带来的成就感和强烈的展示欲望，就是常州市課程改革取得的累累硕果。
　　常州市始终认为创设适合的学校体育课程既是学校体育发展的需要，也是学生发展的需要。秉承这一理念，荆川小学安排本校体育教师和特聘教练利用周五下午第一节课为学生们教授选修项目，1个月后，再让学生根据兴趣重新选择自己喜欢的选修项目，通过采取以上举措，旨在为学生们提供更多选择和体验的机会，让学生们更好地锤炼健康体魄、享受体育乐趣。
　　经验分享，为学校体育课程改革提供参考
　　会议开始前播放的《体育育人之常州密码》短片，为与会人员全面展示了常州市体育课程教学改革成果，学生精神面貌良好，学校体育有了长足发展。
　　会上，常仁飞作了题为“展示体育课程建设成果，推进体教融合深度发展”的讲话，他表示，常州体育教育始终坚持“只有成就学生才能成就我们的事业”的工作理念，坚持“责任共担，人才共育，资源共享，优势互补”工作方针，持续深化体教融合，为学校体育课程深入改革保驾护航。杨文娟作了题为“积微小之力，蓄蓬勃之能，成燎原之势”的讲座，她从理念和实践层面介绍了钟楼区改革实践的方法及成效，她认为，自改革以来，钟楼区68所中小学校、幼儿园各自开发富有特色的体育运动课程资源，学校、教师为学生提供更多运动项目的体验以及兴趣发展的可能性，帮助学生寻找适合自己的运动项目。常州市实验初级中学校长王燕作了题为“深化体育课程改革 提升学校育人品质”的讲座，她介绍了学校行政、课程研发、课程改革及体育教研组间联手推进体育课程改革的经验，经过2年的实践探索，形成适合学校发展的“3 2 2 X”体育课程体系，即3节基础性课程——体育必修课，2节拓展性课程——体育选修课，2节活动性课程——体育节和篮球节，X为趣味型体育课程——大课间、社团活动课。
　　论坛沙龙，感受学校体育课程改革成效
　　沙龙邀请了学生代表、家长代表、体育教师代表、数学学科教研组长、学校校长及市教研员，从不同维度围绕“身处常州学校体育课程改革带给你变化的关键词及被你影响的人”展开讨论。从学生代表的坚持、校长的力量，到家长代表的成长、市教研员的幸福，再到体育教师代表的幸福、数学学科教研组长的融合，这些关键词和被其影响的人的故事，让与会人员能够感受到他们正在享受体育课程改革给他们带来的乐趣，看到了体育课程改革给他们带来的影响和变化。
　　论坛后孟文砚进行了总结，她表示，通过常州教育局、教研员、校长、体育教师及家长的共同努力，常州学校体育改革取得了成熟的经验，她将向省内部分市区进行推广，通过相互交流，促进提高，为中国学校体育改革贡献力量。
　　常州市建设适合的学校体育课程行动有效激发了学校、教师和学生主动参与实践的激情和创新能力，这不仅是贯彻“以学生发展为本”理念的必然要求，也是学校特色发展的内在需要，更是体育教育者应尽的本分。相信在常州市教育局的引领和指导下，在常州市学校体育人的努力下，常州市学校体育课程改革会更加深入，学校体育课程建设会更加完善，学生体质会更加健康。